2020年江蘇公務(wù)員考試申論熱點：學(xué)校減負家長增負 這是教育減負嗎？
本期為各位考生帶來了2020年江蘇公務(wù)員考試申論熱點：學(xué)校減負家長增負 這是教育減負嗎？江蘇公務(wù)員考試中，申論是最能拉開考生成績的一門科目，積累對于申論而言，是非常重要的。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
更多江蘇公務(wù)員考試復(fù)習(xí)技巧詳見 2020年江蘇公務(wù)員考試通用教程
仔細研讀下文>>>2020年江蘇公務(wù)員考試申論熱點：學(xué)校減負家長增負 這是教育減負嗎？
【熱點闡述】
學(xué)校減負家長增負 這是教育減負嗎？
近日，有一篇公號文章《南京家長已瘋》在朋友圈引起熱議，講的是江蘇南京的家長在新一輪教育減負中的抓狂心態(tài)。教育主管部門又是各種“不許”（不許補課、不許考試、不許公布分數(shù)），又是各種突擊檢查，要求學(xué)校落實到位，在這種情況下，家長給小孩輔導(dǎo)作業(yè)、帶小孩上課外培訓(xùn)班，都要偷偷摸摸地進行。
減負不是新話題，但每次有新文件新措施出臺，總能引起新一輪爭議。
近些年來，教育主管部門的減負措施有增無減，層層加碼，可謂想盡辦法；可另一方面呢，中小學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)非但沒有減少，在一些地方一些學(xué)校反而悄悄地在加碼。
說得更準確一些：減負并非完全沒有效果，只是效果主要體現(xiàn)在公辦學(xué)校，體現(xiàn)在課內(nèi)，而更多的課業(yè)壓力轉(zhuǎn)移到了課外，轉(zhuǎn)移到了家長頭上。
雖然公辦民辦都是教育主管部門在管，但公辦學(xué)校拿的是財政的錢，師資視同公務(wù)員管理，教育主管部門發(fā)文件，學(xué)校就得落實。公辦學(xué)校主觀上也想提高教學(xué)水平和學(xué)生成績，但在教育主管部門三天兩頭的專項檢查下，敢于“說一套做一套”的恐怕很少。
民辦學(xué)校的情況有所不同。民辦學(xué)校收費比公辦貴，會努力抓學(xué)生成績、升學(xué)率，不敢輕易放手，而是會采取各種迂回辦法給學(xué)生加壓——這恐怕也是很多家長所希望的。但在教育主管部門的監(jiān)督之下，民辦學(xué)�？峙乱膊桓移x太遠。
主要問題在于，學(xué)校這頭給學(xué)生的負擔(dān)肯定會減少，但是不是就意味著孩子學(xué)習(xí)壓力減輕了呢？顯然不是。
不管增負減負，有一個目標是不變的，就是最終要在高考成績上見分曉。哪個家長不希望小孩成績好，不希望小孩今后考上重點高中、上名牌大學(xué)？有了高考這根指揮棒，學(xué)校減負了，家長也不敢松懈，估計大部分會在課外“找補”回來。如此，學(xué)校減的負，會一點不差甚至變本加厲地在校外加在學(xué)生頭上。
另外，“不要讓孩子輸在起跑線上”的心理，也導(dǎo)致了提前搶跑的現(xiàn)象變本加厲。小朋友從幼兒園開始學(xué)奧數(shù)（雖然不一定是這個名目），小學(xué)就把初中課程學(xué)完，早已經(jīng)不是稀奇事了。
因為高考指揮棒和“不能輸在起跑線上”，學(xué)校這頭是減了負，但學(xué)生的負擔(dān)卻一點沒少。只是，這加壓工作要由家長來做了。南京的家長為什么“瘋了”，就在于擔(dān)心學(xué)校把問題甩給他們。
以前也喊了那么多年教育減負，十幾個政府部門聯(lián)合發(fā)文，三令五申，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)卻一點都沒減少。
這次，會不會有不一樣的結(jié)果？讓我們翹首以待吧。
相關(guān)文章
