2020年江蘇公務員考試每日一練之片段閱讀（7.03）
片段閱讀是江蘇公務員考試行測常見題型。言語理解與表達主要測查應試人員運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見的題型有：片段閱讀、文章閱讀、選詞填空等。
相關文章
在江蘇公務員考試中，言語理解與表達在個別考點的考查上會有一些微調(diào)，例如2016年的片段閱讀只考查了主旨觀點題、細節(jié)理解題，但語句表達卻增加了對語句填充的考查;而2017年的片段閱讀則又增加了對主旨觀點題的考查力度，而且語句表達只考查語句排序。從整體來看，言語理解與表達的材料的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會等多方面，且越來越貼近社會熱點，更加注重考查考生的綜合分析能力、言語表達能力、言語理解能力。
接下來完成1--5題！
1.神經(jīng)元有各種不同形態(tài)。按突起的數(shù)目可以分成單極細胞、雙極細胞和多極細胞。按功能可以分成內(nèi)導神經(jīng)元、外導神經(jīng)元和中間神經(jīng)元。內(nèi)導神經(jīng)元收集和傳導身體內(nèi)、外的刺激，到達脊髓和大腦；外導神經(jīng)元將脊髓和大腦發(fā)出的信息傳到肌肉和內(nèi)分泌腺，支配效應器官的活動。中間神經(jīng)元介于前兩者之間，起聯(lián)絡作用。這些中間神經(jīng)元的連接形成了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的微回路，這是腦進行信息加工的主要場所。
這段話主要概括的內(nèi)容是( )。
A.神經(jīng)元有各種不同形態(tài)
B.神經(jīng)元的作用
C.神經(jīng)元的各種不同形態(tài)及其中三種的各自作用
D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)的微回路是腦進行信息加工的主要場所
2.在電報發(fā)明之前，人類比較有效的通信手段不外乎驛傳、信鴿傳遞、烽火這么幾種。古代驛馬傳信的最高速度為一晝夜300里，按今天的換算公式，可知速度為6.25公里/小時。優(yōu)良的信鴿在正常的情況下，每天最多飛行800公里。烽火傳遞最快時一晝夜可達7000余里�？蔁o奈它只能傳遞的信息量實在太少。明朝時中國邊防軍發(fā)明了懸燈、舉旗與放炮相結(jié)合的報警方法，已經(jīng)算是相當先進的，可是它也不過能告訴人們你敵人從哪邊打來、敵人約莫有幾百或者幾千而已。
這段文字意在強調(diào)（ ）。
A.電報發(fā)明以前人類有效的通信手段種類
B.電報發(fā)明以前古老信息傳遞方式的不足
C.電報發(fā)明以前世界上最先進的通信技術
D.明朝時中國人就意識到信息量的重要性
3.思想和皮膚的交流比我們看到的要多得多。例如，在沒有瘙癢或者拍打的情況下，大腦可以不可思議地讓你沒有外因卻感到癢。情緒壓力會影響到表皮的保護功能或者在內(nèi)部引起炎癥反應。
上述文字意在說明（ ）。
A.皮膚對于保護身體健康很重要
B.皮膚和大腦之間有著許多不為人知的交流
C.精神壓力過大會引起炎癥反應
D.皮膚擁有獨特的思考方式
4.數(shù)字出版發(fā)展靠的是技術的進步。隨著印刷業(yè)的技術革新，快速印刷的成本也將逐步降低，這讓按需印刷的成本變得普遍可以接受。在未來，決定一本書是否做成紙質(zhì)書的是讀者，而不是出版商。這個模式消除了傳統(tǒng)出版業(yè)最為頭疼的問題：庫存。未來出版的核心是，占據(jù)內(nèi)容，進行版權分銷。版權衍生價值將成為出版營收的核心。傳統(tǒng)出版中的印刷、發(fā)行、銷售環(huán)節(jié)將被新的模式取代。在這個未來圖景中，傳統(tǒng)出版并非被取代了，而是融入了新的出版商業(yè)模式，在其中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版融合之時，內(nèi)容會成為整個產(chǎn)業(yè)鏈的核心，而電商、電信運營商等渠道商的地位會逐步下降。
對文段理解不正確的一項是( )。
A.印刷成本的降低得益于印刷技術的不斷革新
B.圖書的存儲問題長時期困擾著傳統(tǒng)出版業(yè)，隨著數(shù)字出版的發(fā)展這個問題將被解決
C.未來出版將是傳統(tǒng)出版發(fā)展的必然趨勢，二者最終將會融為一體
D.數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版的逐漸結(jié)合，會使電商、電信運營商等渠道商的地位降低
5.應試教育環(huán)境下的老師，常把注意力集中到有發(fā)展前途的好學生身上，而忽略了“差學生”的心理指導。1968年，美國心理學家羅森塔爾在一所學校做了一個試驗：他從18個班中隨意選擇20％的學生，之后他告訴老師，名單上的這些學生是“最有發(fā)展前途者”。一段時間后再測試結(jié)果表明：名單上的同學成績果然好于其他同學。分析結(jié)論是：那張隨意提出的名單給了老師一定影響，老師在日常教學過程中不自覺地給這些學生更多的鼓勵和指導。
這段話支持的主要觀點是（ ）。
A.“差生”不一定比一般學生基礎差
B.通過努力，“差生”也能追上學習好的學生
C.教師的因素是導致“差生”學習成績下降的一個重要原因
D. 羅森塔爾試驗對如何幫助“差生”有一定啟示
江蘇公務員考試網(wǎng)參考解析
1.C【解析】文中第一句話說的是神經(jīng)元有各種不同的形態(tài)，后面說的是各種形態(tài)的各自作用。
2.B【解析】據(jù)提問知此題屬于隱含主旨題。
文段采用總分結(jié)構(gòu)，文段敘述了驛傳、信鴿傳遞、風火、以及多種方法相結(jié)構(gòu)報警四種方法，通過比較說明這些方法的共同點：速度慢，且傳遞的信息量有限，即電報發(fā)明以前古老信息傳遞方式的不足，B正確。A項錯誤，如果只介紹通信手段，就不會點出不足；C項說法沒有根據(jù)，D項并非全文核心意思。故正確答案為B。
3.B【解析】文段首句指出“思想和皮膚的交流比我們看到的要多得多”，后面用“例如”舉例對此進行具體論證。B項為首句的同義轉(zhuǎn)換，故當選。
4.C【解析】A項由第一二句話可以推出；B項由第三四句話可以推出；D項由文段末
句可以推出。由“傳統(tǒng)出版中的印刷、發(fā)行、銷售環(huán)節(jié)將被新的模式取代。在這個未來圖景中，傳統(tǒng)出版并非被取代了，而是融入了新的出版商業(yè)模式，在其中繼續(xù)發(fā)揮重要作用”可知，C項說法錯誤。
5.C【解析】文段為總分結(jié)構(gòu)，首句提出核心觀點，“應試教育環(huán)境下的老師，常把注意力集中到有發(fā)展前途的好學生身上，而忽略了“差學生”的心理指導”。下文通過美國心理學家羅森塔爾的試驗證明教師平時教學中對學生鼓勵和指導的重要性。整個文段強調(diào)的重點為老師的作用，因此，答案為C。
相關文章
