你認(rèn)為公務(wù)員、教師、醫(yī)生哪個(gè)最值得我們尊敬？回答很實(shí)在
網(wǎng)友一：
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這三種職業(yè)，除了一生以外，我做過(guò)兩個(gè)了，我最了解現(xiàn)在的情況，醫(yī)生按現(xiàn)在的社會(huì)狀況，我不用多說(shuō)了。
我只能說(shuō)沒(méi)有讓我尊重的職業(yè)，只有讓我尊重的人。
如果這個(gè)人無(wú)論在什么職業(yè)，他是敬業(yè)的，是基本的一個(gè)好人，我就會(huì)尊敬他，相反，如果他是一個(gè)不怎么地的人，我會(huì)毫不猶豫的選擇遠(yuǎn)離他。
網(wǎng)友二：
說(shuō)說(shuō)教師吧，這是我最尊敬的，沒(méi)有那無(wú)數(shù)個(gè)小學(xué)到大學(xué)的老師們的殷殷教導(dǎo)，就不會(huì)有今天的我，感恩我的老師們，尤其是我初中時(shí)的班主任劉老師，正直青春期叛逆的我，在老師的耐心鼓勵(lì)下，最終考上了理想的學(xué)校，并最終有了現(xiàn)在鐘愛(ài)的職業(yè)和生活。感恩所有的教育工作者，是你們讓我們有了更多的選擇，更豐富多彩的生活!
網(wǎng)友三：
公務(wù)員，這個(gè)職業(yè)需要國(guó)家強(qiáng)有力的政策保障老百姓的利益，同樣整體也需要老百姓的認(rèn)同感，我記得自己去辦事的時(shí)候，很多公務(wù)員的工作是很繁重的，我對(duì)他們的要求就是照章辦事就行，這一點(diǎn)現(xiàn)在的公務(wù)員大部分已經(jīng)達(dá)到我的要求了。
任何一個(gè)職業(yè)，首先肯定是為了得到報(bào)酬，付出勞動(dòng)得到報(bào)酬，這很正常，我們不能只要?jiǎng)e人提供服務(wù)卻不讓人得到相應(yīng)報(bào)酬。
網(wǎng)友四：
公務(wù)員、教師、醫(yī)生哪個(gè)最值得我們尊敬？我有一個(gè)前提：這三個(gè)職業(yè)都值得我們尊敬。因?yàn)檫@三個(gè)職業(yè)都是在為人民服務(wù)，公務(wù)員為人民群眾提供辦事的服務(wù)，提供管理的服務(wù)，教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供專業(yè)服務(wù)，醫(yī)生對(duì)人民群眾的生命健康提供專業(yè)性的服務(wù)。
對(duì)于這三個(gè)職業(yè)，就其普遍的專業(yè)性含金量，工作強(qiáng)度，不可替代性等綜合因素，我個(gè)人有以下這樣一個(gè)排序：醫(yī)生、教師、公務(wù)員。
網(wǎng)友五：
教師是我們國(guó)家所有公職人員當(dāng)中，人口數(shù)量最多的一個(gè)群體。絕大多數(shù)教師都在最基層工作，所以他們工作的復(fù)雜程度和工作強(qiáng)度是非常大的。作為一個(gè)教育工作者，我非常清楚一個(gè)教師除了教書育人之外，還要完成很多的安全工作、家訪工作、資料準(zhǔn)備工作、備課、批改作業(yè)、繼續(xù)教育、處理學(xué)生糾紛等等工作。教師的工作量是非常大的。
網(wǎng)友六：
在這三個(gè)職業(yè)當(dāng)中，醫(yī)生的專業(yè)性地位最穩(wěn)固。畢竟事關(guān)老百姓的生命安全、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、醫(yī)療事故有嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)機(jī)制，沒(méi)有金剛鉆不攬瓷器活，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，沒(méi)有臨床的經(jīng)驗(yàn)是不可能勝任醫(yī)生這一崗位要求的。
另外，“醫(yī)者仁心”，“醫(yī)者父母心”，“救死扶傷”這些我們經(jīng)常用的金句也是對(duì)醫(yī)務(wù)工作者最高的褒獎(jiǎng)。
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