2019年江蘇公務(wù)員申論指導(dǎo)：你與申論之間有幾點(diǎn)誤會(huì)
在申論戰(zhàn)過(guò)程中，有些同學(xué)往往會(huì)輕視申論的學(xué)習(xí)或者對(duì)申論存在一些誤解。看著熟悉的格子答題紙仿佛回到了高考語(yǔ)文的作文現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)為憑借自己多年的中國(guó)人的功底就可以答個(gè)八九不離十，拉不開(kāi)差距。其實(shí)不然，申論作答遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，甚至一不留心就會(huì)跌入命題人的陷阱。這次江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家就和大家來(lái)一起聊一聊你和申論之間的那點(diǎn)誤會(huì)。
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誤會(huì)一：寫得一手好文章，打遍天下無(wú)敵手
有些同學(xué)對(duì)申論的原始印象還停留在格子答題紙所帶來(lái)的要寫作文的震撼上，即便是通過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)作文確實(shí)占據(jù)了申論作答的小半壁江山，從此便草率認(rèn)定，只要寫得一手好文章，文采飛揚(yáng)就可以拿下這半壁江山，剩下半壁不足為懼了。然而并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，前面的客觀小題依然重要，畢竟是占了絕大多數(shù)分值的。況且小題失勢(shì)這意味著對(duì)材料理解的不到位，必然影響作文作答。除此之外，申論作文的寫作不同于傳統(tǒng)語(yǔ)文考試的寫作，并不側(cè)重文學(xué)性的考察，更側(cè)重對(duì)思維深度的考察，按照舊有行文習(xí)慣作答也可能出現(xiàn)嚴(yán)重跑題等低分現(xiàn)象。
誤會(huì)二：既然問(wèn)我怎么看，我就簡(jiǎn)單談兩點(diǎn)
有些同學(xué)在做真題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了命題人在命題時(shí)的一些規(guī)律，他發(fā)現(xiàn)，申論出的題基本上都在問(wèn)“針對(duì)XXX，談?wù)勀愕目捶?rdquo;、“就材料中所反映的XXX問(wèn)題，提出解決辦法”、“幫助市長(zhǎng)擬定一份參加X(jué)XX開(kāi)幕式的演講稿”、“自擬題目，自選角度，寫一篇議論文”……他發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，都類似之前高考時(shí)政治歷史考試中所碰到的主觀題，甚至還有一篇可以什么都自選的大作文。那豈不是申論也都是一些主觀題，沒(méi)什么唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，只要言之有理即可。有如此想法的同學(xué)可要清醒一點(diǎn)了，作為一場(chǎng)嚴(yán)瑾的，正規(guī)的，國(guó)家級(jí)，為了錄用政府公職人員的考試，怎么可能那么草率呢?為了保障最基本的公平性，公正性也一定會(huì)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案的，否則評(píng)分的高低豈不是很沒(méi)有說(shuō)服力。而申論這些看似非常主觀的題，其實(shí)都是客觀化的，有其嚴(yán)格的評(píng)分要求和要點(diǎn)要求，都是踩點(diǎn)給分。而這些要點(diǎn)都是從哪里來(lái)的呢?他們來(lái)自于占卷子篇幅最大，字?jǐn)?shù)最多的給定資料。在申論考試當(dāng)中，每一個(gè)字都不是廢字，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都會(huì)成為表達(dá)命題人觀點(diǎn)或傾向的途徑，所以材料在申論考試之中是重中之重的，是我們答題過(guò)程中最大的依仗。我們所寫的每一個(gè)要點(diǎn)，每一個(gè)觀點(diǎn)都要在材料中有依托。切不可過(guò)于天馬行空自由發(fā)揮。
誤會(huì)三：只要材料抄的好，就能把那高分考
有些同學(xué)一定程度上了解過(guò)申論，知道申論的一條最基本的作答原則就是要點(diǎn)來(lái)源于材料，作文也依托與材料，就想當(dāng)然的認(rèn)為申論何其簡(jiǎn)單，會(huì)抄材料就可以了。我們不否認(rèn)材料對(duì)于申論作答的決定性作用，也不否認(rèn)作文需要符合材料的核心主旨。但是對(duì)于材料的使用還是有它自己的要求和技巧的。不是簡(jiǎn)單機(jī)械的摘抄，而是在理解的基礎(chǔ)上提煉、加工，并按照一定的邏輯進(jìn)行整合。畢竟小題字?jǐn)?shù)有限，無(wú)限制，無(wú)選擇，無(wú)目的的隨意摘抄是無(wú)法很精準(zhǔn)的切中要害，直擊要點(diǎn)得分的。再說(shuō)作文，在作文的寫作上，一方面要求大家觀點(diǎn)來(lái)自于材料，另一方面不反對(duì)大家運(yùn)用材料中的案例進(jìn)行論證，但是機(jī)械的摘抄，大段的截取，很可能在無(wú)意中就構(gòu)成了一篇抄襲材料的低分文章，而且，對(duì)材料簡(jiǎn)單的概括，毫無(wú)思考的堆砌也將是你的文章失去光彩，分值降低。因此申論不僅僅是抄材料那么簡(jiǎn)單。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)祝廣大考生在2019年江蘇省考中旗開(kāi)得勝，成功上岸。
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