2018年江蘇省公務(wù)員考試片段閱讀練習(xí)（25）
備考2018年江蘇公務(wù)員考試，必須了解和練習(xí)江蘇公務(wù)員考試的每一類(lèi)題型。言語(yǔ)理解與表達(dá)：主要測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見(jiàn)的題型有：片段閱讀、文章閱讀、選詞填空等。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒，此類(lèi)題型，一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為幫助考生練習(xí)有關(guān)題目，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生提高。更多相關(guān)知識(shí)可參看最新版江蘇公務(wù)員考試通用教材組合用書(shū)備考。
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1.歐洲粒子物理研究所近日在地下通道啟動(dòng)了大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)，由此拉開(kāi)高速粒子對(duì)撞系列實(shí)驗(yàn)、探索宇宙起源之謎的序幕。然而，從實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始，外界便遍布各種危言聳聽(tīng)的“世界末日論” ，有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生黑洞，片刻間吞噬地球，還有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)將誘發(fā)奇異粒子，引發(fā)一連串的災(zāi)難性反應(yīng)。實(shí)際上，在其他幾個(gè)粒子物理學(xué)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)，甚至是第一次核武器實(shí)驗(yàn)之前，世界上也充斥著類(lèi)似的末日預(yù)言。而人類(lèi)早在數(shù)千年前就預(yù)測(cè)世界末日會(huì)到來(lái)，可是，這些預(yù)言一個(gè)接一個(gè)地被證實(shí)是謊言。
對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.粒子物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟動(dòng)，以及每一次核武器實(shí)驗(yàn)都具有毀滅世界的風(fēng)險(xiǎn)
B.歐洲粒子物理研究所的大型強(qiáng)子對(duì)撞實(shí)驗(yàn)拉開(kāi)了探索宇宙起源之謎的序幕
C.事實(shí)證明，每一次粒子物理學(xué)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)之前的世界末日預(yù)言都是不成立的
D.在每一次物理學(xué)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)之前，世界上總是充斥著各種各樣的世界末日預(yù)言
2.古代有關(guān)三國(guó)的小說(shuō)都蘊(yùn)含了分合循環(huán)的歷史宿命思想。民間流傳的《三國(guó)志平話(huà)》，原來(lái)構(gòu)想了一個(gè)歷史寓言：由于西漢初年高祖劉邦殘殺功臣，所以功臣們托生成為三國(guó)諸侯，最終顛覆丁漢王朝。這種不切實(shí)際的前世因緣，蘊(yùn)含著冤冤相報(bào)、道德報(bào)應(yīng)的歷史宿命，表現(xiàn)的是民間的善惡觀(guān)念和因果觀(guān)念。而《三國(guó)志演義》卻用黃巾起義、三國(guó)歸晉這種確鑿的歷史變遷，取代了《三國(guó)志平話(huà)》的歷史寓言。
作者接下來(lái)最有可能講述的是( )。
A.《三國(guó)志演義》如何用不同的方式展現(xiàn)分合循環(huán)的歷史宿命思想
B.對(duì)比《三國(guó)志演義》和《三國(guó)志乎話(huà)》表現(xiàn)方式的不同
C.《三國(guó)志演義》和《三國(guó)志平話(huà)》的歷史淵源
D.《三國(guó)志演義》對(duì)后世的影響
3.過(guò)去，人們一直認(rèn)為感冒是因?yàn)樘鞖庾兓按┮卤夭划?dāng)引起的，直至近幾十年來(lái)電子顯微鏡的出現(xiàn)，醫(yī)學(xué)家才看清楚引起感冒的是比細(xì)菌還要小得多的病毒。迄今為止，醫(yī)學(xué)家已發(fā)現(xiàn)能引發(fā)感冒的病毒有200多種，其中主要有五類(lèi)病毒：鼻病毒、冠冕病毒、腺病毒、柯薩奇病毒、�？刹《�。約有30％的感冒是由鼻病毒引起，鼻病毒的形狀是正20面體，直徑約30毫微米。此病毒在春、夏、秋三季最活躍。若手指沾了這種病毒而用手指挖鼻子，或經(jīng)鼻子吸入這種病毒，它們就會(huì)在鼻黏膜細(xì)胞立足繁殖，抵抗力低者就會(huì)發(fā)病。有15%—20％的感冒是冠冕病毒類(lèi)中的4種冠冕病毒引起的，在電子顯微鏡下可見(jiàn)冠冕病毒形如日冕，因而得名。冬季患感冒，多由此類(lèi)病毒引起。腺病毒因最初是由腺體中分離出來(lái)，故而得名，冬末和初春的感冒多因此病毒作祟�？滤_奇病毒因最初是在美國(guó)柯薩奇市分離出來(lái)而得名。�？刹《镜拿质怯⑽�“人體腸細(xì)胞病變的孤兒病毒”一詞的縮寫(xiě)。這兩類(lèi)病毒是“夏天型”，能使感染者發(fā)高燒和劇咳。
這段文字主要說(shuō)明了（ ）。
A.引發(fā)感冒的主要病毒有五類(lèi)
B.引發(fā)感冒的病毒有200多種
C.感冒病因有兩種說(shuō)法
D.引發(fā)感冒的病毒
4.當(dāng)今世界的一個(gè)現(xiàn)象是，不少文明國(guó)家的各界領(lǐng)袖級(jí)人物受過(guò)美式教育；一些傳統(tǒng)國(guó)家的政治轉(zhuǎn)型，由受過(guò)美式教育的政治人物推動(dòng)；甚至一些獨(dú)裁國(guó)家的首腦，也把子女化名送到美國(guó)去學(xué)習(xí)。美式教育在影響世界，也在改變世界。而代表著美式教育精神與榮耀的常青藤聯(lián)盟，也在與日新月異變化著的周遭世界震蕩磨合。培養(yǎng)“完人”“紳士”的傳統(tǒng)理念，優(yōu)待富貴階層子弟的慣例，不斷受到挑戰(zhàn)，從而影響到大學(xué)理念的嬗變，盡管阻力重重，變化畢竟是發(fā)生了，常青藤聯(lián)盟正向從前它所歧視的階層與族群敞開(kāi)大門(mén)，而培養(yǎng)學(xué)生的方向也從絕對(duì)側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)能力向著學(xué)問(wèn)與研究?jī)A斜。
這段文字重在說(shuō)明( )。
A.常青藤聯(lián)盟教育的側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了改變，由培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者向培養(yǎng)學(xué)者轉(zhuǎn)變
B.常青藤聯(lián)盟開(kāi)始接受它曾經(jīng)歧視的階層與種族
C.美式教育因不斷受到挑戰(zhàn)而改變教學(xué)理念
D.常青藤聯(lián)盟在不斷改變自我，以適應(yīng)時(shí)代的需求
5.中國(guó)騎兵的歷史始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙武靈王“胡服騎射”是騎兵日趨重要的反映，但當(dāng)時(shí)騎兵非常辛苦，只能依靠雙腿的力量夾緊馳驟顛簸的馬匹以保持平衡。西漢中期，西南邊陲的滇國(guó)騎兵開(kāi)始普遍使用一種特殊的馬鐙，它使上馬和騎乘時(shí)有了一個(gè)很好的著力點(diǎn)，馬鞍前沿兩側(cè)各系有一根下垂至馬腹前側(cè)的繩子，繩端結(jié)成圓圈狀，騎馬者雙腳的大拇指各伸人+圈，蹬向馬腹前方，這種繩圈式馬鐙的圖像時(shí)常出現(xiàn)在滇國(guó)的青銅器上。3世紀(jì)左右，一種更為方便簡(jiǎn)潔的上馬搭足用的鐵馬鐙在中華大地上出現(xiàn)，長(zhǎng)沙金盆嶺西晉墓騎馬陶俑的單馬鐙再現(xiàn)·了這段歷史。這些陶俑的馬鐙僅出現(xiàn)在左側(cè)，而且乘馬者的腳也沒(méi)踏在鐙里，表明這個(gè)馬鐙是供上馬時(shí)蹬踏之用。
下列說(shuō)法與這段文字相符的是（ ）
A.馬鐙晚于騎兵而出現(xiàn)
B.最早的馬鐙是青銅材質(zhì)的
C.西晉時(shí)的鐵馬鐙只在馬的右側(cè)
D.西漢騎兵使用只供上馬的馬鐙
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.C【解析】根據(jù)提問(wèn)標(biāo)志詞“概括”可知本題為表面主旨題。
這一文段通過(guò)歸納推理得出結(jié)論，由大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)實(shí)驗(yàn)打破了實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前的“世界末日論”的謊言，得出其他類(lèi)似的情況。本文端中，“然而”、“實(shí)際上”、“而”、“可是”這些轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)無(wú)一不再證實(shí)末日預(yù)言的荒謬。
A項(xiàng)屬于主觀(guān)推測(cè)，不合文意。B項(xiàng)不是文章所講的中心內(nèi)容。D項(xiàng)只是說(shuō)每一次粒子實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)之前，世界上會(huì)充斥各種世界末日的預(yù)言，但并沒(méi)有指出這些預(yù)言最終被證實(shí)是謊言，表述片面，予以排除。故C項(xiàng)正確。
2.A【解析】文段的第一句為該文段的主旨，由這一句可知后文講的是古代有關(guān)三國(guó)的小說(shuō)如何蘊(yùn)含分合循環(huán)的宿命思想。再根據(jù)最后一句的轉(zhuǎn)折詞“而”不難推出，作者接下來(lái)要講的是《三國(guó)志演義》如何用不同的方式展現(xiàn)分合循環(huán)的歷史宿命思想。本題正確答案為A選項(xiàng)。
3.A【解析】據(jù)提問(wèn)可知本題屬于表面主旨題。
文段屬于說(shuō)明文，從第2句到第5句依次說(shuō)明了引發(fā)感冒的五類(lèi)病毒，故其為文段的主要說(shuō)明對(duì)象，故正確答案為A。
文段中沒(méi)有提及C項(xiàng)的內(nèi)容，B、D兩項(xiàng)范圍過(guò)大，也可排除。
4.D【解析】文段的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)折詞“而”后面的句子，即常春藤聯(lián)盟在與不斷發(fā)展的世界震蕩磨合，D項(xiàng)是其同義替換。A、B兩項(xiàng)是磨合的具體例子，非文段主旨所在。C項(xiàng)偏離主題，文段的論述主體是常春藤聯(lián)盟，而非美式教育，排除。本題正確答案為D．
5.A【解析】由文段可知，中國(guó)騎兵開(kāi)始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，而最早的馬鐙出現(xiàn)于西漢中期，可見(jiàn)A項(xiàng)與文意相符。最早的馬鐙是繩子做的，而非青銅材質(zhì)的，B項(xiàng)與文意不符。由“這些陶俑的馬鐙僅出現(xiàn)在左側(cè)”可知C項(xiàng)“右側(cè)”的說(shuō)法有誤。文中“這個(gè)馬鐙是供上馬時(shí)蹬踏之用”說(shuō)的是西晉墓騎馬陶俑，而非“西漢騎兵”，故D項(xiàng)也與文意不符。因此本題答案為A。
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沒(méi)有了
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