2018年江蘇公務(wù)員考試定義判斷習(xí)題精講<3>
備考2018年江蘇公務(wù)員考試，必須了解和練習(xí)江蘇公務(wù)員考試的每一類題型。判斷推理：主要測查應(yīng)試人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒，此類題型，一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為幫助考生練習(xí)有關(guān)題目，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生提高。更多相關(guān)知識可參看最新版江蘇公務(wù)員考試通用教材組合用書備考。
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1.知識獲得有兩種途徑，自下而上是指個(gè)體在日常生活和交往中形成一些具體生動的經(jīng)驗(yàn)，漸漸進(jìn)行概括，形成概念；自上而下是指個(gè)體先接觸到抽象概念，然后在生活中積累感性經(jīng)驗(yàn)，使概念更生動更真切。
根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于自上而下的知識獲得?（ ）
A.在上幼兒園后，三歲的小明聽老師說樓下那些全身毛絨絨、會汪汪叫的是狗
B.物理課上講解鉆木取火的基本原理后，幾個(gè)同學(xué)課后在山上收集材料并做了嘗試
C.小學(xué)三年級的課本上用圖片和連環(huán)畫的形式生動展示了遇到火災(zāi)應(yīng)該如何應(yīng)對
D.王教授發(fā)明的電子護(hù)眼燈經(jīng)過檢驗(yàn)和使用，確實(shí)能起到保護(hù)兒童視力的作用
2.后評價(jià)是在項(xiàng)目建成并投入運(yùn)營或使用后，通過對項(xiàng)目全面總結(jié)評價(jià)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高改進(jìn)項(xiàng)目決策水平，以提高投資效益，其主要目的是得到經(jīng)驗(yàn)．教訓(xùn)和啟示。
根據(jù)以上定義，下列不屬于后評價(jià)范疇的是（ ）。
A.某國政府利用外國貸款修建了一條鐵路，鐵路通行后，為了對建設(shè)過程中的資金使用效率進(jìn)行回顧總結(jié)，委托咨詢公司對項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)務(wù)分析
B.某水電站建設(shè)過程中對周邊生態(tài)環(huán)境影響教大，建成后當(dāng)?shù)卣麑ㄔO(shè)過程中的生態(tài)環(huán)境影響進(jìn)行回顧性評價(jià)。后評價(jià)是在項(xiàng)目建成并投入運(yùn)營或使用后，通過對項(xiàng)目全面總結(jié)評價(jià)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高改進(jìn)項(xiàng)目決策水平，以提高投資效益，其主要目的是得到經(jīng)驗(yàn)．教訓(xùn)和啟示。
C.某縣為了改善當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀，利用該省財(cái)政資金修建了一座污水處理廠，施工過程中為了監(jiān)督項(xiàng)目資金的使用情況，省財(cái)政廳定期組織專家對項(xiàng)目資金的使用情況進(jìn)行審計(jì)
D.某樓盤施工過程中出現(xiàn)一些安全事故，雖未造成大的人員傷亡，但竣工后，施工單位負(fù)責(zé)人仍打算對建設(shè)過程中的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行重點(diǎn)總結(jié)。
3.宜家效應(yīng)是指勞動會增加人們對勞動成果的感情，當(dāng)人們自己動手制作東西時(shí)，他們都會覺得自己的創(chuàng)作特別有價(jià)值。
根據(jù)上述定義，下列最能體現(xiàn)宜家效應(yīng)的是（ ）。
A.讓人們親手做折紙，然后連同他人做的折紙放在一起競價(jià)，結(jié)果大家都愿意為自己做的折紙出更高的價(jià)錢
B.某公司為方便人們制作蛋糕，推出方便蛋糕粉，使蛋糕的制作非常簡單
C.某家具生產(chǎn)商生產(chǎn)的家具需要顧客買回家后，按照產(chǎn)品說明書來完成家居的拼裝組合工作
D.學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自己動手制作各種教具，不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，還節(jié)約了教學(xué)成本
4.農(nóng)超對接是指農(nóng)戶和商家簽訂意向性協(xié)議書，由農(nóng)戶向超市、菜市場和便民店直供農(nóng)產(chǎn)品的新型流通方式，主要是為優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入超市搭建平臺。農(nóng)超對接的本質(zhì)是將現(xiàn)代流通方式引向廣闊農(nóng)村，將千家萬戶的小生產(chǎn)與千變?nèi)f化的大市場對接起來，構(gòu)建市場經(jīng)濟(jì)條件下的產(chǎn)銷一體化鏈條，實(shí)現(xiàn)商家、農(nóng)民、消費(fèi)者共贏。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于農(nóng)超對接的作用？
A.市場需要什么，農(nóng)民就生產(chǎn)什么，避免生產(chǎn)的盲目性
B.減少流通環(huán)節(jié)，降低流通成本
C.有利于降低農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本
D.穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道和價(jià)格
5.�；烙头磳；烙俏锓N進(jìn)化進(jìn)程中的兩種反應(yīng)類型。前者是指兩個(gè)物種在防御方面的協(xié)同進(jìn)化進(jìn)程中所做出的特定進(jìn)化反應(yīng)。例如：加納園蛛黃昏時(shí)把網(wǎng)建成，而到黎明時(shí)又把網(wǎng)拆毀以對付獵蛛蜂白天對其捕食。反專化防御是相對�；烙缘�，是指物種為破除其他物種的�；烙扇〉男袨榉磻�(yīng)。
根據(jù)上述定義，下列屬于反�；烙氖牵� ）。
A.響尾蛇的尾巴晃動時(shí)，能夠發(fā)出聲響，有時(shí)用來警告老鷹等天敵
B.狼過著群居的生活，一般七匹為一群，共同抵御獅子老虎的攻擊
C.蝸牛的頭有四個(gè)觸角，走動時(shí)伸頭，受驚時(shí)則頭尾一起縮進(jìn)甲殼中
D.羚羊那崗位躲避獵豹捕食，會選擇在夜間覓食，獵豹有時(shí)也會在夜間捕食
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.B【解析】自上而下的知識獲得的定義要點(diǎn)是：先接觸到抽象概念，然后在生活中積累感性經(jīng)驗(yàn)。A項(xiàng)先在生活中接觸后獲得抽象概念，屬于自下而上的知識獲得；B項(xiàng)符合定義；C、D兩項(xiàng)均未體現(xiàn)生活中的經(jīng)驗(yàn)積累。故答案選B。
2.C【解析】后評價(jià)的定義的特征是：①投入運(yùn)營或使用后；②全面總結(jié)評價(jià)；③得到經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和啟示。C項(xiàng)是在施工過程中的審計(jì)，不符合定義要點(diǎn)①。其他三項(xiàng)符合定義。故答案選C。
3.A【解析】第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞
定義的關(guān)鍵詞有“增加人們對勞動成果的感情”、“覺得自己的創(chuàng)作特別有價(jià)值”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A項(xiàng)人們“為自己做的折紙出更高的價(jià)錢”，可以說明人們“覺得自己的創(chuàng)作特別有價(jià)值”，符合定義。B項(xiàng)“使蛋糕的制作非常簡單”沒有體現(xiàn)人們“覺得自己的創(chuàng)作特別有價(jià)值”。C項(xiàng)顧客“按照產(chǎn)品說明書來完成家居的拼裝組合工作”沒有體現(xiàn)人們“自己的創(chuàng)作”，更沒有體現(xiàn)“增加人們對勞動成果的感情”。D項(xiàng)“學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自己動手制作各種教具”不能說明學(xué)生“覺得自己的創(chuàng)作特別有價(jià)值”。故正確答案為A。
4.B【解析】根據(jù)定義要件“由農(nóng)戶向超市、菜市場和便民店直供農(nóng)產(chǎn)品的新型流通方式”，可以判斷選項(xiàng)A、C、D都不符合關(guān)鍵信息，只有B項(xiàng)涉及到了流通等環(huán)節(jié)，因此，本題正確答案為B項(xiàng)。
5.D【解析】本題是定義判斷，是一道雙定義題，再講�；烙头磳；烙�，而問題問的是屬于專化防御的選項(xiàng)，反�；烙侵肝锓N為破除其它物種的�；烙扇〉男袨�，那么就是說反專化防御是相對于�；烙缘�，所以只有D答案是正對物種的專化防御所采取的的行動，所以D為正確答案。
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