2015年江蘇省政法干警言語(yǔ)理解復(fù)習(xí)策略
2015年江蘇省公務(wù)員筆試已經(jīng)結(jié)束，面試工作將于5月9日、10日舉行。下一個(gè)成公考試非政法干警莫屬，2015年政法干警考試時(shí)間還未公布，根據(jù)2014年政法干警考試時(shí)間，2015年江蘇政法干警考試時(shí)間預(yù)計(jì)為9月中旬。目前很多考生已經(jīng)投入政法干警的復(fù)習(xí)了中，從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，我們的時(shí)間還是比較充裕的。但言語(yǔ)理解不是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)能快速提高的版塊，它需要我們的理解和積累，所以我們盡早著手準(zhǔn)備也是十分有必要的。今天就江蘇政法干警的考情來(lái)給大家做一些簡(jiǎn)單的介紹，以明確后期的復(fù)習(xí)方向，以及在復(fù)習(xí)過程中分配的時(shí)間和重點(diǎn)。
江蘇政法干警的考試題型與國(guó)考類似，言語(yǔ)部分主要有兩個(gè)板塊，邏輯填空和片段閱讀。邏輯填空側(cè)重考查詞語(yǔ)的積累和上下文的邏輯關(guān)系。而片段閱讀考查材料概括和觀點(diǎn)提煉的能力。知道考查什么能力了，接下來(lái)給大家?guī)?lái)幾道省考題目，感受一下言語(yǔ)理解題目的命題方向。
【例1】電子書是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將一定的文字、圖片、聲音、影像等信息，通過數(shù)碼方式________在以光、電、磁為介質(zhì)的設(shè)備中，再借助________的設(shè)備來(lái)讀取、復(fù)制和傳輸。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.存儲(chǔ) 先進(jìn) B.記錄 特定
C.保存 固有 D.記憶 專門
【答案】B。解析：由“信息通過數(shù)碼方式________在設(shè)備中”可知，“設(shè)備”為一具體實(shí)物，用“記憶”一詞不夠恰當(dāng)，且后文強(qiáng)調(diào)的是這種設(shè)備的特別與唯一，“特定”比“先進(jìn)”、“固有”更為合適，故B項(xiàng)最為恰當(dāng)。
這道題目我們可以感受到邏輯填空題目側(cè)重材料語(yǔ)意的理解，以及實(shí)詞含義的辨析，所以我們需要注意實(shí)詞的積累。
【例2】名校辦分校是近年來(lái)冒出的新生事物，這項(xiàng)舉措受到各方意見的________：“名校連鎖”是否________、是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展________。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.質(zhì)疑 有名無(wú)實(shí) 背道而馳
B.質(zhì)詢 名不副實(shí) 南轅北轍
C.質(zhì)疑 名存實(shí)亡 分道揚(yáng)鑣
D.質(zhì)詢 名實(shí)不符 不謀而合
【答案】A。解析：第一空中，“質(zhì)詢”為法律術(shù)語(yǔ)，專指代議機(jī)關(guān)的成員向其他國(guó)家機(jī)關(guān)及其官員提出質(zhì)疑或詢問并要求答復(fù)的活動(dòng)。不適用于句中所說的各方對(duì)“名校辦分校”這項(xiàng)舉措的質(zhì)疑，排除B、D兩項(xiàng)。第三空中，句中質(zhì)疑的是這項(xiàng)舉措是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念不一致。“分道揚(yáng)鑣”比喻志趣不同，各走各的道路。據(jù)詞義排除C項(xiàng)。本題答案為A項(xiàng)。
此題同樣可以感受到，考試當(dāng)中詞語(yǔ)辨析的重要性。
【例3】許多調(diào)查顯示，實(shí)現(xiàn)了地域轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力，絕大部分集中在20-35歲之間，其中男性的比重大大高于女性，且受教育程度高于農(nóng)村勞動(dòng)力的平均水平。從遷移者的家庭經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看，通常在其家鄉(xiāng)處于中上等水平。和這些已經(jīng)走出去的人相比，還留在農(nóng)村的勞動(dòng)力素質(zhì)相對(duì)偏低，要實(shí)現(xiàn)向外轉(zhuǎn)移，需要克服文化、年齡以及經(jīng)濟(jì)條件等方面的限制。
這段文字主要說明的問題是：
A.農(nóng)民具備什么條件才較易外出務(wù)工
B.已外出務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)力的主要特點(diǎn)
C.農(nóng)村勞動(dòng)力留守家鄉(xiāng)的具體緣由
D.農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)狀況改善的途徑
【答案】A。解析：文段首先指出實(shí)現(xiàn)了地域轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力具備的條件，即大部分集中在20-35歲之間、受教育程度較高、家庭經(jīng)濟(jì)狀況在家鄉(xiāng)處于中上等水平。接著說明留在農(nóng)村的勞動(dòng)力素質(zhì)相對(duì)偏低，文化、年齡以及經(jīng)濟(jì)條件等都是其外出務(wù)工的限制條件。綜合可知，本文段主要說明的問題是農(nóng)民需要具備什么條件才較易外出務(wù)工，即A項(xiàng)。
片段閱讀側(cè)重常規(guī)主觀題目，即需要通過言語(yǔ)的積累，對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行宏觀把握和概括，找到材料重點(diǎn)及作者觀點(diǎn)。
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