2015年江蘇公務(wù)員行測片段遇到選項辨析
江蘇公務(wù)員考試行測考試中片段閱讀是言語理解與表達部分最穩(wěn)定的題型，也是行測考試中比較科學(xué)和成熟的題型，完全符合政府機關(guān)用以選拔人才的要求�？v觀近幾年片段閱讀題型的考查情況，可以看出，片段閱讀以考查主觀型題目為主;材料分析中結(jié)構(gòu)分析為最主要的分析方法。片段閱讀題型的重要性及難度不言而喻。攻克此題型需重點掌握材料的分析方法，即通過劃分材料的結(jié)構(gòu)從而找到材料的主旨內(nèi)涵。今天，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)和考生分享一下結(jié)構(gòu)分析的方法，幫助大家提升片段閱讀的正確率。
片段閱讀分為兩大題型：主觀題和細節(jié)題。主觀題又分為常規(guī)主觀題和細節(jié)主觀題。其中，細節(jié)題難度較低，主要喜歡考科技說明文及議論文�？忌恍枰瓤催x項，然后運用跳讀法、勾畫法對文章中的句子和詞匯進行一一對應(yīng)即可找出正確或錯誤選項。難點在常規(guī)主觀題。這類題的問法多樣，主要有：本文主要強調(diào)了什么，本文的主旨觀點是什么，本文的核心思想是什么，作者想要表達什么，本文的主要內(nèi)容是什么等等。不論是哪一種問法，其實都是在問主旨而已，這個時候大家通過閱讀文段，分析其結(jié)構(gòu)，找到主題就會得出答案。但是往往大家很容易排除其中的兩個答案，對于另外的兩個答案則無法確定。那么對于如此相似的兩個答案，該如何進行區(qū)別呢?
一、觀察內(nèi)容差異。兩個相近的選項，他們中的內(nèi)容會有一大部分相同或相近，那么差異的地方就是我們要重點關(guān)注的 ，這些不同點中勢必有一些是原文未提及或者只是一筆帶過的非重點內(nèi)容，排除即可。
二、觀察主體和客體。如果兩個選項的主題詞匯和核心詞匯都完全一致，那么就要考慮兩句中主體是否一致。主體即為動作的發(fā)出者，客體即為動作的接受者。例如：我愛你。我是主體，而你是客體。比較兩個選項主體是否一致，若不一致，再與文中主體進行對照，與文中一致的即為正確選項。
三、觀察主客體的邏輯關(guān)系。如果主客體有兩個或兩個以上，此時要注意多個主體之間的邏輯關(guān)系。我們經(jīng)常見到的設(shè)錯選項是變化了主體間的邏輯關(guān)系。例如：主體間可能在文段中是遞進關(guān)系，即后者比前者更重要，文章強調(diào)的是后者，但在選項中則變?yōu)榱瞬⒘嘘P(guān)系。
通過以上辨析角度即可幫助大家在二選一的時候做出正確的判斷。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家希望考生能好好領(lǐng)會以上解題思路，從而在片段閱讀這一部分取得好成績。
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一、觀察內(nèi)容差異。兩個相近的選項，他們中的內(nèi)容會有一大部分相同或相近，那么差異的地方就是我們要重點關(guān)注的 ，這些不同點中勢必有一些是原文未提及或者只是一筆帶過的非重點內(nèi)容，排除即可。
二、觀察主體和客體。如果兩個選項的主題詞匯和核心詞匯都完全一致，那么就要考慮兩句中主體是否一致。主體即為動作的發(fā)出者，客體即為動作的接受者。例如：我愛你。我是主體，而你是客體。比較兩個選項主體是否一致，若不一致，再與文中主體進行對照，與文中一致的即為正確選項。
三、觀察主客體的邏輯關(guān)系。如果主客體有兩個或兩個以上，此時要注意多個主體之間的邏輯關(guān)系。我們經(jīng)常見到的設(shè)錯選項是變化了主體間的邏輯關(guān)系。例如：主體間可能在文段中是遞進關(guān)系，即后者比前者更重要，文章強調(diào)的是后者，但在選項中則變?yōu)榱瞬⒘嘘P(guān)系。
通過以上辨析角度即可幫助大家在二選一的時候做出正確的判斷。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家希望考生能好好領(lǐng)會以上解題思路，從而在片段閱讀這一部分取得好成績。
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