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2014年江蘇公務(wù)員考試面試模擬練習(xí)15

Tag: 江蘇公務(wù)員 面試 2014-05-02 【 打印 】 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
  面試是一場(chǎng)以語(yǔ)言表達(dá)為主、考察周期非常短的考試,那么顯然,語(yǔ)言規(guī)范的考生在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更容易受到考官的青睞。如果說(shuō)人際溝通題和應(yīng)急應(yīng)變題的問(wèn)題情境較為生活化,語(yǔ)言適當(dāng)通俗還無(wú)傷大雅的話(huà),那么號(hào)稱(chēng)“小申論”的社會(huì)現(xiàn)象題就更需要考生用較為規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行表述!2014年江蘇公務(wù)員面試指導(dǎo):作答五大禁忌
  【模擬題】
  “想申請(qǐng)助學(xué)金,交貧困證明還不夠,還要在全班同學(xué)面前講家里有多困難,太傷自尊了!”沈陽(yáng)大學(xué)某學(xué)院學(xué)生小劉自從在同學(xué)面前講了自己最“羞于啟齒”的家境后,常常覺(jué)得抬不起頭來(lái)。為了認(rèn)定貧困生的資格,沈陽(yáng)大學(xué)某學(xué)院就讓貧困學(xué)生當(dāng)眾演講,并且接受投票。對(duì)于傷人的助學(xué)金事件,你怎么看?
  【參考解析】
  讓學(xué)生到講臺(tái)上跟自己的同班同學(xué)訴說(shuō)自己的貧窮情況的確傷了貧困生的自尊心,采用這種方式進(jìn)行助學(xué)金評(píng)審的學(xué)校和學(xué)院,確實(shí)應(yīng)該受到輿論和道德譴責(zé)。助學(xué)金為什么會(huì)傷人自尊?一方面是高校貧困學(xué)生也是學(xué)生,也有自尊心,不愿意讓別人知道自己家里的貧困情況;另一方面,某些高校和學(xué)院采用這種方式進(jìn)行助學(xué)金評(píng)審,正說(shuō)明了名額是有限的,國(guó)家提供的幫助只能夠滿(mǎn)足一部分的需求,在有競(jìng)爭(zhēng)的情況下,是學(xué)校和學(xué)院逼著學(xué)生去演講,去比窮,這種被逼的行為誰(shuí)愿意?
  然而,“助學(xué)金”其實(shí)可以不傷人自尊。
  第一,從國(guó)家層面上講,雖然近些年來(lái)貧困資助經(jīng)費(fèi)越來(lái)越多,但是還不足以滿(mǎn)足貧困學(xué)生的需求。經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此迅速的情況下,從大“蛋糕”上切一小片給貧困生,又有何妨?倘若名額夠,貧困生還需要去臺(tái)上比窮嗎?倘若名額足夠,還需要學(xué)生為了幾千元而愁苦嗎?國(guó)家本可以通過(guò)財(cái)政支出結(jié)構(gòu)和教育政策的調(diào)整避免這種情況的出現(xiàn)的。
  第二,從高校和學(xué)院的層面上講,名額有限的情況下,負(fù)責(zé)評(píng)審的老師應(yīng)該學(xué)會(huì)變通。比如,充分考慮到班級(jí)的貧困生人數(shù),從而進(jìn)行院系的名額調(diào)配;建立專(zhuān)門(mén)的貧困生資助庫(kù),詳細(xì)記載好每個(gè)學(xué)生在大學(xué)期間受到的資助,把一年申請(qǐng)的人數(shù)和不同年份劃撥的名額平衡起來(lái),比如,只有10個(gè)名額,但是有15人申請(qǐng),剩下的5人明年評(píng)選時(shí)優(yōu)先考慮。再比如,一般情況下,每個(gè)學(xué)校的學(xué)生都是有飯卡的,很多學(xué)校的飯卡是多功能的飯卡,通過(guò)飯卡的消費(fèi)情況,可以大體判斷一個(gè)學(xué)生的節(jié)儉程度。
  第三,從班級(jí)層面上講,一個(gè)班集體的班級(jí)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)四人是這個(gè)班一學(xué)年的負(fù)責(zé)人,每個(gè)學(xué)生的家庭貧困情況都應(yīng)該了如指掌的。但現(xiàn)實(shí)中,常常是班級(jí)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)等人不了解班上每個(gè)人的具體情況,或者只了解一部分的情況。在信息偏差的情況下,很多助學(xué)金名額都分配得不合理,有的貧困生經(jīng)常沒(méi)有被顧及到,而有的貧困生則常年獲得資助,這其中還不包括依靠親疏遠(yuǎn)近關(guān)系運(yùn)作的情況。這些都是可以避免的,關(guān)鍵是看班級(jí)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)等人對(duì)班上同學(xué)的家庭是否了解。
  如果國(guó)家用于資助貧困生的助學(xué)金名額和數(shù)目足夠滿(mǎn)足貧困生需求,如果高校和學(xué)院在保護(hù)學(xué)生隱私的情況下,盡最大限度地保證公平、公正評(píng)選和分配名額,如果班級(jí)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)等班級(jí)負(fù)責(zé)人對(duì)班上學(xué)生的情況足夠了解,“助學(xué)金”其實(shí)可以不傷人自尊!
  助學(xué)金傷人自尊的報(bào)道不是今年才有,年年都有,高校讓學(xué)生比窮,到處都是。而這些都是可以避免的,國(guó)家也好,學(xué)校也好,學(xué)院也好,班級(jí)也好,遇事以學(xué)生為中心,客觀(guān)、公正才是正道。
 
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