2015年江蘇公務(wù)員考試：邏輯填空范圍巧用
隨著2014年4·12聯(lián)考的結(jié)束，即將迎來(lái)廣大準(zhǔn)備報(bào)考2015年省考的考生，欲參加2015年江蘇省考的考生可結(jié)合2015年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材備考。
邏輯填空是公務(wù)員考試復(fù)習(xí)中最容易疏忽大意的一部分。這一部分在考試中常常被不少考生稱(chēng)之為雞肋——會(huì)得分，無(wú)高分。不復(fù)習(xí)吧，它題多，總的分值也是不容小覷的;花大量時(shí)間復(fù)習(xí)吧，卻又總是覺(jué)得正確率提高不了。因此，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.5yxx.com）專(zhuān)家就邏輯填空范圍大小這個(gè)角度為考生講解：
所謂詞語(yǔ)范圍的大小應(yīng)該包括兩個(gè)方面：一個(gè)方面是指指稱(chēng)對(duì)象范圍大小，另一個(gè)方面是指語(yǔ)義范圍大小。
首先，看看指稱(chēng)對(duì)象范圍大小。
比如說(shuō)“一揮而就”和“一蹴而就”這兩個(gè)詞語(yǔ)，語(yǔ)義相近，差別在于“一揮而就”主要是指寫(xiě)字、寫(xiě)文章或畫(huà)畫(huà)快，有其固定的對(duì)象范圍，而“一蹴而就”沒(méi)有特定的范圍，就是指做事情快。這就是所謂的指稱(chēng)對(duì)象范圍大小不同。這一點(diǎn)要求考生在做題的時(shí)候注意如果題干不是特殊指稱(chēng)某個(gè)范圍，大家就要選擇范圍較大的詞語(yǔ)，比如：
從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變，不是______的，而是經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)600多年的探索。
A.自然而然 B.輕而易舉 C.一蹴而就 D.一揮而就
本題答案C【解析】“不是···而是···”說(shuō)明前后是反義詞的關(guān)系，后文強(qiáng)調(diào)時(shí)間長(zhǎng)，所以前文應(yīng)該是時(shí)間短，排除A、B。題干不是文學(xué)、創(chuàng)作方面的特殊范圍，所以不能選擇“一揮而就”，所以選擇C。
這是范圍大小的第一個(gè)方面，指稱(chēng)對(duì)象范圍的大小，大家做題的時(shí)候如果題干不是某一特殊的范圍，我們就要選擇范圍大的選項(xiàng)，如果考生不能夠確定每個(gè)選項(xiàng)的范圍，可以盡量選擇比較熟悉的詞語(yǔ)，一般比較熟悉的詞語(yǔ)使用的場(chǎng)合比較多。
其次，看看范圍大小的另一個(gè)方面——語(yǔ)義范圍。
同樣對(duì)于語(yǔ)義范圍不同的選項(xiàng)我們也要盡量選擇范圍大的選項(xiàng)，何為語(yǔ)義范圍大的選項(xiàng)，一般情況下如果一個(gè)選項(xiàng)能夠包含另外兩個(gè)甚至三個(gè)選項(xiàng)的含義，那這個(gè)選項(xiàng)就屬于語(yǔ)義范圍大的選項(xiàng)，當(dāng)選。比如：
不同歷史發(fā)展階段，不同地域的人們，由于生活經(jīng)驗(yàn)的范圍和性質(zhì)不同，所______而形 成的思維框架、思維模式也就不同。填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A．沉淀 B．積淀 C．積累 D．發(fā)展
本題答案B【解析】積淀有積累和沉淀的意思，所以B選項(xiàng)語(yǔ)義范圍最大，當(dāng)選B。另外D選項(xiàng)屬于邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)該先“形成”后“發(fā)展”所以排除D。
這是范圍大小的第二個(gè)方面，語(yǔ)義范圍大小。主要針對(duì)選項(xiàng)當(dāng)中兩個(gè)字的詞語(yǔ)，如果某一選項(xiàng)能夠概括另外兩個(gè)或三個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)義，那這個(gè)想象相對(duì)來(lái)說(shuō)就是比較好的。
范圍大小這個(gè)角度，兩個(gè)方面都要求我們選擇“大”的：對(duì)象范圍大的，或者語(yǔ)義范圍大的。大家在做題的時(shí)候一定要摒棄以往存在的一種誤區(qū)：邏輯填空不會(huì)就選不認(rèn)識(shí)的。這種想法非常錯(cuò)誤，不會(huì)的時(shí)候要盡量選擇平時(shí)比較熟悉的詞語(yǔ)。
閱讀此文的人還閱讀了
2015年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)復(fù)習(xí)竅門(mén)
相關(guān)文章
邏輯填空是公務(wù)員考試復(fù)習(xí)中最容易疏忽大意的一部分。這一部分在考試中常常被不少考生稱(chēng)之為雞肋——會(huì)得分，無(wú)高分。不復(fù)習(xí)吧，它題多，總的分值也是不容小覷的;花大量時(shí)間復(fù)習(xí)吧，卻又總是覺(jué)得正確率提高不了。因此，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.5yxx.com）專(zhuān)家就邏輯填空范圍大小這個(gè)角度為考生講解：
所謂詞語(yǔ)范圍的大小應(yīng)該包括兩個(gè)方面：一個(gè)方面是指指稱(chēng)對(duì)象范圍大小，另一個(gè)方面是指語(yǔ)義范圍大小。
首先，看看指稱(chēng)對(duì)象范圍大小。
比如說(shuō)“一揮而就”和“一蹴而就”這兩個(gè)詞語(yǔ)，語(yǔ)義相近，差別在于“一揮而就”主要是指寫(xiě)字、寫(xiě)文章或畫(huà)畫(huà)快，有其固定的對(duì)象范圍，而“一蹴而就”沒(méi)有特定的范圍，就是指做事情快。這就是所謂的指稱(chēng)對(duì)象范圍大小不同。這一點(diǎn)要求考生在做題的時(shí)候注意如果題干不是特殊指稱(chēng)某個(gè)范圍，大家就要選擇范圍較大的詞語(yǔ)，比如：
從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變，不是______的，而是經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)600多年的探索。
A.自然而然 B.輕而易舉 C.一蹴而就 D.一揮而就
本題答案C【解析】“不是···而是···”說(shuō)明前后是反義詞的關(guān)系，后文強(qiáng)調(diào)時(shí)間長(zhǎng)，所以前文應(yīng)該是時(shí)間短，排除A、B。題干不是文學(xué)、創(chuàng)作方面的特殊范圍，所以不能選擇“一揮而就”，所以選擇C。
這是范圍大小的第一個(gè)方面，指稱(chēng)對(duì)象范圍的大小，大家做題的時(shí)候如果題干不是某一特殊的范圍，我們就要選擇范圍大的選項(xiàng)，如果考生不能夠確定每個(gè)選項(xiàng)的范圍，可以盡量選擇比較熟悉的詞語(yǔ)，一般比較熟悉的詞語(yǔ)使用的場(chǎng)合比較多。
其次，看看范圍大小的另一個(gè)方面——語(yǔ)義范圍。
同樣對(duì)于語(yǔ)義范圍不同的選項(xiàng)我們也要盡量選擇范圍大的選項(xiàng)，何為語(yǔ)義范圍大的選項(xiàng)，一般情況下如果一個(gè)選項(xiàng)能夠包含另外兩個(gè)甚至三個(gè)選項(xiàng)的含義，那這個(gè)選項(xiàng)就屬于語(yǔ)義范圍大的選項(xiàng)，當(dāng)選。比如：
不同歷史發(fā)展階段，不同地域的人們，由于生活經(jīng)驗(yàn)的范圍和性質(zhì)不同，所______而形 成的思維框架、思維模式也就不同。填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A．沉淀 B．積淀 C．積累 D．發(fā)展
本題答案B【解析】積淀有積累和沉淀的意思，所以B選項(xiàng)語(yǔ)義范圍最大，當(dāng)選B。另外D選項(xiàng)屬于邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)該先“形成”后“發(fā)展”所以排除D。
這是范圍大小的第二個(gè)方面，語(yǔ)義范圍大小。主要針對(duì)選項(xiàng)當(dāng)中兩個(gè)字的詞語(yǔ)，如果某一選項(xiàng)能夠概括另外兩個(gè)或三個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)義，那這個(gè)想象相對(duì)來(lái)說(shuō)就是比較好的。
范圍大小這個(gè)角度，兩個(gè)方面都要求我們選擇“大”的：對(duì)象范圍大的，或者語(yǔ)義范圍大的。大家在做題的時(shí)候一定要摒棄以往存在的一種誤區(qū)：邏輯填空不會(huì)就選不認(rèn)識(shí)的。這種想法非常錯(cuò)誤，不會(huì)的時(shí)候要盡量選擇平時(shí)比較熟悉的詞語(yǔ)。
閱讀此文的人還閱讀了
2015年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)復(fù)習(xí)竅門(mén)
相關(guān)文章
