2015年江蘇公務(wù)員考試定義判斷題型精選（7）
很多考生都在問，2015年江蘇公務(wù)員考試通用教材什么時候出版，什么時候可以買的到？
一本好的教材都是根據(jù)大綱編寫的，2014年江蘇公務(wù)員筆試于3月23日結(jié)束，歷年大綱對比，行測、申論、公基各題型變化等知識點的分析及2015年的預(yù)測等，加入教材編寫、整合，出版等過程是需要時間的，現(xiàn)階段2015年江蘇公務(wù)員考試通用教材暫未出版，考生若買到均為盜版，詳情請查看：http://www.5yxx.com/2014/0328/22504.html。
1.對抗，在生態(tài)學中指生活在一起的兩種不同種類的生物，一方或雙方遭受損害的關(guān)系。對抗通常是不同生物為占據(jù)同一生態(tài)位而產(chǎn)生的結(jié)果�？煞譃榍趾�、抗生和競爭，一種生物受益而另一種生物遭受損害的屬于侵害；一種生物遭受損害而另一種生物不受影響的屬于抗生；兩種生物相互施加不利影響的屬于競爭。
以下屬于競爭的是（ ）。
A. 小菜蛾的天敵蜂把卵產(chǎn)在小菜蛾的幼蟲體內(nèi)。當蜂卵孵化成幼蜂時，幼蜂便會吃掉小菜蛾的幼蟲
B. 有種鳥兒常在鱷魚身上尋找寄生蟲，而由于掠食者不敢在鱷魚身邊攻擊這些鳥類，使得鳥兒更安全
C. 池塘中如果蝌蚪的密度過大，蝌蚪會分泌一種毒物，限制其他蝌蚪的生長發(fā)育，甚至增加其死亡率
D. 蘿卜蚜和桃蚜混合飼養(yǎng)達一定密度時，產(chǎn)蚜量均顯著下降，但桃蚜產(chǎn)蚜量顯著高于蘿卜蚜
2.心理契約是指個體與組織之間隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責任及對對方的期望。根據(jù)上述定義，下列屬于建立心理契約的措施是（ ）。
A. 為提高員工積極性，每月業(yè)績最好者能享受雙薪
B. 為解決員工后顧之憂，與優(yōu)秀員工簽訂終身合同
C. 為吸引優(yōu)秀人才，承諾為員工提供購房免息借款
D. 結(jié)合企業(yè)的發(fā)展藍圖，為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計
3.國際旅游人員：是指進入我國國境在我國旅行、訪問、考察、探親，以及從事貿(mào)易、體育、學術(shù)技術(shù)交流活動的人員（包括外國人、華僑、港澳臺同胞）。下列屬于國際旅游人員的是（ ）。
A.駐華使領(lǐng)館人員及其家屬 B.國際輪船臨時上岸的海員
C.來到我國定居的外國僑民 D.來我國進行文藝表演的國外藝術(shù)團
4.印記學習是指發(fā)生在動物生活的早期階段、由直接印象形成的學習行為，印記學習行為雖發(fā)生在早期，但對晚期行為也具有一定影響。根據(jù)上述定義，下列不屬于印記學習行為的是（ �。�
A. 綿羊走近并試圖留在喂養(yǎng)過它的主人身邊
B. 由人喂養(yǎng)大的斑馬雀會向主人的手指求偶
C. 母羊用舌舐小羊的方式來標記自己的后代
D. 剛出生的綠頭鴨跟隨著一個移動的物體走
5.不安抗辯權(quán)，是指當事人互負債務(wù)，有先后履行順序的，先履行的一方有確切證據(jù)表明另一方喪失履行債務(wù)能力時，在對方?jīng)]有履行或者沒有提供擔保之前，有權(quán)中止合同履行的權(quán)利。規(guī)定不安抗辯權(quán)是為了切實保護當事人的合法權(quán)益，防止借合同進行欺詐，促使對方履行義務(wù)。
以下行使了不安抗辯權(quán)的一項是（ �。�。
A. 甲乙公司約定由甲公司在5個月內(nèi)分批向乙公司供貨，乙公司在10個月內(nèi)每月付款10萬元。甲公司貨物供應(yīng)完畢后，乙公司聲稱甲公司貨物不合格，拒絕支付余下貨款
B. 甲乙簽訂房屋租賃合同，約定某日雙方同時交租金并交付房屋。但時間到時，發(fā)現(xiàn)乙方房屋還被占用，甲方遂拒絕支付租金
C. 某公司與演員甲簽訂演出合同，該公司應(yīng)在規(guī)定日期預(yù)付演出勞務(wù)費5萬元。后甲因車禍受傷住院治療，該公司告知甲暫不支付該筆勞務(wù)費
D. 老汪向某公司定制了一套設(shè)備，合同生效還未開始設(shè)計生產(chǎn)時就支付了5萬元全款。后老汪因經(jīng)營的公司倒閉，不再需要該設(shè)備，遂請求解除合同
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案及解析：
1.D【解析】競爭定義的關(guān)鍵詞是“兩種生物互相施加不利影響”選項A是侵害，選項B屬于互利關(guān)系，選項C只包含一種生物。所以選擇D選項。
2.D【解析】心理契約的一個重要特點是“沒有明文規(guī)定”。A項提供雙薪、B項簽訂合同、C項承諾提供免息借款都屬于明示的、雙方明確約定的情況。D項通過為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計，使員工與企業(yè)發(fā)張結(jié)合在一起，企業(yè)能與員工達成并維持一份動態(tài)平衡的“心理契約”。因此只有D項符合題目要求。
3.D【解析】由定義，國際旅游人員包括“旅行、訪問、考察、探親，從事貿(mào)易、體育、學術(shù)技術(shù)交流活動的人員，只有D的活動是包括在其中的。A、B、C三項都沒有在這些范圍內(nèi)。
4.C【解析】印記學習發(fā)生在動物活動的早期階段，A、B、D三項都是動物在早期形成了一種印象或者習慣，繼而影響到現(xiàn)在的行為。C項行為的主體是母羊，而它舔小羊的行為并不是在它早期由直接印象形成的學習行為。因此本題答案選C。
5.C【解析】解題的關(guān)鍵在-Y-（D“互負債務(wù)”、②“先后履行”、③“先履行方確定另一方喪失履行債務(wù)能力”。選項A不符合③；選項B不符合②；選項D不符合③。選項C符合定義所有要件，所以選擇C選項。
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一本好的教材都是根據(jù)大綱編寫的，2014年江蘇公務(wù)員筆試于3月23日結(jié)束，歷年大綱對比，行測、申論、公基各題型變化等知識點的分析及2015年的預(yù)測等，加入教材編寫、整合，出版等過程是需要時間的，現(xiàn)階段2015年江蘇公務(wù)員考試通用教材暫未出版，考生若買到均為盜版，詳情請查看：http://www.5yxx.com/2014/0328/22504.html。
1.對抗，在生態(tài)學中指生活在一起的兩種不同種類的生物，一方或雙方遭受損害的關(guān)系。對抗通常是不同生物為占據(jù)同一生態(tài)位而產(chǎn)生的結(jié)果�？煞譃榍趾�、抗生和競爭，一種生物受益而另一種生物遭受損害的屬于侵害；一種生物遭受損害而另一種生物不受影響的屬于抗生；兩種生物相互施加不利影響的屬于競爭。
以下屬于競爭的是（ ）。
A. 小菜蛾的天敵蜂把卵產(chǎn)在小菜蛾的幼蟲體內(nèi)。當蜂卵孵化成幼蜂時，幼蜂便會吃掉小菜蛾的幼蟲
B. 有種鳥兒常在鱷魚身上尋找寄生蟲，而由于掠食者不敢在鱷魚身邊攻擊這些鳥類，使得鳥兒更安全
C. 池塘中如果蝌蚪的密度過大，蝌蚪會分泌一種毒物，限制其他蝌蚪的生長發(fā)育，甚至增加其死亡率
D. 蘿卜蚜和桃蚜混合飼養(yǎng)達一定密度時，產(chǎn)蚜量均顯著下降，但桃蚜產(chǎn)蚜量顯著高于蘿卜蚜
2.心理契約是指個體與組織之間隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責任及對對方的期望。根據(jù)上述定義，下列屬于建立心理契約的措施是（ ）。
A. 為提高員工積極性，每月業(yè)績最好者能享受雙薪
B. 為解決員工后顧之憂，與優(yōu)秀員工簽訂終身合同
C. 為吸引優(yōu)秀人才，承諾為員工提供購房免息借款
D. 結(jié)合企業(yè)的發(fā)展藍圖，為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計
3.國際旅游人員：是指進入我國國境在我國旅行、訪問、考察、探親，以及從事貿(mào)易、體育、學術(shù)技術(shù)交流活動的人員（包括外國人、華僑、港澳臺同胞）。下列屬于國際旅游人員的是（ ）。
A.駐華使領(lǐng)館人員及其家屬 B.國際輪船臨時上岸的海員
C.來到我國定居的外國僑民 D.來我國進行文藝表演的國外藝術(shù)團
4.印記學習是指發(fā)生在動物生活的早期階段、由直接印象形成的學習行為，印記學習行為雖發(fā)生在早期，但對晚期行為也具有一定影響。根據(jù)上述定義，下列不屬于印記學習行為的是（ �。�
A. 綿羊走近并試圖留在喂養(yǎng)過它的主人身邊
B. 由人喂養(yǎng)大的斑馬雀會向主人的手指求偶
C. 母羊用舌舐小羊的方式來標記自己的后代
D. 剛出生的綠頭鴨跟隨著一個移動的物體走
5.不安抗辯權(quán)，是指當事人互負債務(wù)，有先后履行順序的，先履行的一方有確切證據(jù)表明另一方喪失履行債務(wù)能力時，在對方?jīng)]有履行或者沒有提供擔保之前，有權(quán)中止合同履行的權(quán)利。規(guī)定不安抗辯權(quán)是為了切實保護當事人的合法權(quán)益，防止借合同進行欺詐，促使對方履行義務(wù)。
以下行使了不安抗辯權(quán)的一項是（ �。�。
A. 甲乙公司約定由甲公司在5個月內(nèi)分批向乙公司供貨，乙公司在10個月內(nèi)每月付款10萬元。甲公司貨物供應(yīng)完畢后，乙公司聲稱甲公司貨物不合格，拒絕支付余下貨款
B. 甲乙簽訂房屋租賃合同，約定某日雙方同時交租金并交付房屋。但時間到時，發(fā)現(xiàn)乙方房屋還被占用，甲方遂拒絕支付租金
C. 某公司與演員甲簽訂演出合同，該公司應(yīng)在規(guī)定日期預(yù)付演出勞務(wù)費5萬元。后甲因車禍受傷住院治療，該公司告知甲暫不支付該筆勞務(wù)費
D. 老汪向某公司定制了一套設(shè)備，合同生效還未開始設(shè)計生產(chǎn)時就支付了5萬元全款。后老汪因經(jīng)營的公司倒閉，不再需要該設(shè)備，遂請求解除合同
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案及解析：
1.D【解析】競爭定義的關(guān)鍵詞是“兩種生物互相施加不利影響”選項A是侵害，選項B屬于互利關(guān)系，選項C只包含一種生物。所以選擇D選項。
2.D【解析】心理契約的一個重要特點是“沒有明文規(guī)定”。A項提供雙薪、B項簽訂合同、C項承諾提供免息借款都屬于明示的、雙方明確約定的情況。D項通過為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計，使員工與企業(yè)發(fā)張結(jié)合在一起，企業(yè)能與員工達成并維持一份動態(tài)平衡的“心理契約”。因此只有D項符合題目要求。
3.D【解析】由定義，國際旅游人員包括“旅行、訪問、考察、探親，從事貿(mào)易、體育、學術(shù)技術(shù)交流活動的人員，只有D的活動是包括在其中的。A、B、C三項都沒有在這些范圍內(nèi)。
4.C【解析】印記學習發(fā)生在動物活動的早期階段，A、B、D三項都是動物在早期形成了一種印象或者習慣，繼而影響到現(xiàn)在的行為。C項行為的主體是母羊，而它舔小羊的行為并不是在它早期由直接印象形成的學習行為。因此本題答案選C。
5.C【解析】解題的關(guān)鍵在-Y-（D“互負債務(wù)”、②“先后履行”、③“先履行方確定另一方喪失履行債務(wù)能力”。選項A不符合③；選項B不符合②；選項D不符合③。選項C符合定義所有要件，所以選擇C選項。
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