江蘇公務(wù)員考試申論寫作三種類型結(jié)尾
2014年江蘇公務(wù)員考試剛剛結(jié)束，剛參加完考試的考生可以暫時松一口氣，淡定估分，從容應(yīng)對后續(xù)招考步驟。通過筆試的考生可以開始著手準(zhǔn)備面試，沒有通過筆試的考生也無需氣餒，這些考生可在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)備考明年省考，備考教材可以使用2015年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材。
申論主要查看的還是考生的綜合閱讀能力與寫作能力，文章如何寫得好？除了我們在以前提到過的種種寫作方法和避開的誤區(qū)等，漂亮的結(jié)尾還可以為文章加分不少。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.5yxx.com）和大家一起來看看申論幾種常見結(jié)尾。
一、主題型結(jié)尾。
結(jié)尾再次強調(diào)問題或現(xiàn)狀的緊迫性，表明有信心解決。示例：
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給社會帶來了很大的便利，而網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播卻給整個網(wǎng)絡(luò)秩序的和諧穩(wěn)定以及社會的和諧健康發(fā)展帶來了很大的危害。所以一定要在源頭上、流程上遏制網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播，對傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為絕不姑息、嚴(yán)懲不貸，全力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障網(wǎng)絡(luò)的健康運行。
二、意義型結(jié)尾。
結(jié)尾表達主題的重要性，也表明實現(xiàn)目的的信心和對未來的美滿設(shè)想。示例:
某同志指出：“創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的不竭動力”。只有扎扎實實培養(yǎng)創(chuàng)新觀念、鍛造創(chuàng)新人才并積極參與國際競爭，才能提升自主創(chuàng)新能力，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，登上世界產(chǎn)業(yè)鏈的最高峰，創(chuàng)造出高品質(zhì)的中國品牌形象!
三、建議型。
提出解決問題的對策并發(fā)出號找，增強文章感染力。示例：
知識改變命運。解決大學(xué)生就業(yè)難就是在給人們保留一個穩(wěn)定的改變命運的通道，就應(yīng)該以各種保障和政策改進讓人們繼續(xù)堅持這個理念而不是輕易改變和丟棄這個理念。這需要就業(yè)環(huán)境的公平，需要高效培養(yǎng)的科學(xué)，也需要社會生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)化和升級。只有只爭朝夕地應(yīng)對，和有條不紊的推進，大學(xué)生就業(yè)難才不至于顛覆人們“知識改變命運”的信念。
閱讀此文的人還閱讀了
2014江蘇公務(wù)員申論主題考查：中國夢
相關(guān)文章
相關(guān)問題
申論主要查看的還是考生的綜合閱讀能力與寫作能力，文章如何寫得好？除了我們在以前提到過的種種寫作方法和避開的誤區(qū)等，漂亮的結(jié)尾還可以為文章加分不少。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.5yxx.com）和大家一起來看看申論幾種常見結(jié)尾。
一、主題型結(jié)尾。
結(jié)尾再次強調(diào)問題或現(xiàn)狀的緊迫性，表明有信心解決。示例：
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給社會帶來了很大的便利，而網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播卻給整個網(wǎng)絡(luò)秩序的和諧穩(wěn)定以及社會的和諧健康發(fā)展帶來了很大的危害。所以一定要在源頭上、流程上遏制網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播，對傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為絕不姑息、嚴(yán)懲不貸，全力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障網(wǎng)絡(luò)的健康運行。
二、意義型結(jié)尾。
結(jié)尾表達主題的重要性，也表明實現(xiàn)目的的信心和對未來的美滿設(shè)想。示例:
某同志指出：“創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的不竭動力”。只有扎扎實實培養(yǎng)創(chuàng)新觀念、鍛造創(chuàng)新人才并積極參與國際競爭，才能提升自主創(chuàng)新能力，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，登上世界產(chǎn)業(yè)鏈的最高峰，創(chuàng)造出高品質(zhì)的中國品牌形象!
三、建議型。
提出解決問題的對策并發(fā)出號找，增強文章感染力。示例：
知識改變命運。解決大學(xué)生就業(yè)難就是在給人們保留一個穩(wěn)定的改變命運的通道，就應(yīng)該以各種保障和政策改進讓人們繼續(xù)堅持這個理念而不是輕易改變和丟棄這個理念。這需要就業(yè)環(huán)境的公平，需要高效培養(yǎng)的科學(xué)，也需要社會生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)化和升級。只有只爭朝夕地應(yīng)對，和有條不紊的推進，大學(xué)生就業(yè)難才不至于顛覆人們“知識改變命運”的信念。
閱讀此文的人還閱讀了
2014江蘇公務(wù)員申論主題考查：中國夢
相關(guān)文章相關(guān)問題 
