2014年江蘇公務(wù)員考試C類行測(cè)沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo)
經(jīng)過7天報(bào)考，2014年江蘇省公務(wù)員招考網(wǎng)上報(bào)名通道于21日下午4點(diǎn)關(guān)閉。據(jù) 江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.5yxx.com)統(tǒng)計(jì)，截至21日16時(shí)報(bào)名截止，全省共有331859名考生在網(wǎng)上提交報(bào)名信息，274169名考生通過資格初審，262445名考生通過照片審查，165584名考生繳費(fèi)成功。
報(bào)名結(jié)束后，考生可將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到備考上面。江蘇省考的行測(cè)有別于國考及其他省份的考試，最典型的特點(diǎn)：分為ABC三類，A類為綜合管理崗，B類為行政執(zhí)法崗，C類為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層崗。為了更科學(xué)地選拔出與職位相匹配的人才，命題人根據(jù)各職位特點(diǎn)，在題量、題型及難度設(shè)置上體現(xiàn)出了區(qū)別，更關(guān)鍵的不同在于ABC三類各自考查的側(cè)重點(diǎn)。因此，考生非常有必要有針對(duì)性的分類學(xué)習(xí)，根據(jù)自己所報(bào)考的職位類別，有側(cè)重的備考。
對(duì)于C類的考生應(yīng)如何著手復(fù)習(xí)呢？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家將做詳細(xì)介紹。
一．?dāng)?shù)量關(guān)系
1.數(shù)字推理
C類題目就重點(diǎn)考察題型來說，與AB類有所不同，C類試卷更多考察一些常見數(shù)列，如等差，等比，質(zhì)數(shù)，平方根；就重點(diǎn)考察題型的難度來說，與AB類也不同，其難度低于AB類題目。另外C類題目更注重?cái)?shù)字敏感和數(shù)列敏感的掌握，所以在C類數(shù)推題的考察中運(yùn)用更多的則是做差法和做商法。
2.數(shù)學(xué)運(yùn)算
C類數(shù)學(xué)運(yùn)算部分題量為10題少于A類，難度系數(shù)低于AB類，考查的題型知識(shí)點(diǎn)都比較基礎(chǔ)，就數(shù)學(xué)運(yùn)算考查的題型的種類上面來說，相對(duì)于A類和B類來說也有所減少，復(fù)習(xí)和考試難度也相對(duì)減小，這些題目只需通過基本方法即可解題，不像在A類試卷中會(huì)設(shè)置很多關(guān)卡。因此我們C類考生的復(fù)習(xí)主要還是掌握常規(guī)題型的常規(guī)解法即可。
二．判斷推理
1.邏輯推理
C類側(cè)重考查假言命題的矛盾命題，這比A類二難推理、B類推理規(guī)則簡(jiǎn)單得多，考生只需要熟練應(yīng)用矛盾關(guān)系解題。樸素邏輯中C類側(cè)重考查簡(jiǎn)單元素對(duì)仗問題，考生熟練應(yīng)用列表法即可。而AB類難度較高，A類側(cè)重考查數(shù)學(xué)型邏輯問題，B類考查復(fù)雜的元素對(duì)仗問題，還需掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)及方法。
2.類比推理
C類考查詞語間的關(guān)系與BC類均不同，以邏輯關(guān)系與經(jīng)驗(yàn)常識(shí)為主，其中，經(jīng)驗(yàn)常識(shí)與國考考察點(diǎn)類似，須注意的是結(jié)合邏輯判斷的知識(shí)，同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面，積累基本常識(shí)。
3.定義判斷
不同于AB類考查多定義判斷，C類在07-13年考察的只有單定義考查。我們預(yù)計(jì)14年仍然保持這一趨勢(shì)。主要考點(diǎn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的題目，一般而言抓關(guān)鍵詞即可，尤其是心理學(xué)的定義，較易理解，并且易于尋找到正確答案。對(duì)于完全不了解且看完之后還是不懂的，則可根據(jù)選項(xiàng)選擇答案，如07、08、09年均出現(xiàn)過不用讀題分析選項(xiàng)即可找到答案的題目，還可通過分析尋找與眾不同的選項(xiàng)這種方式。
4.圖形推理
C類題目對(duì)于拼接型題目的考察涉及較多，一般考查3-5題。所以需要考生培養(yǎng)圖形想象能力，懂得這類題目的做題技巧，或者帶好相關(guān)工具。對(duì)于立體圖形的考察C類題目也會(huì)有所涉及，但比AB類簡(jiǎn)單。
三．言語理解與表達(dá)
1.邏輯填空
C類詞匯量較AB類都小，且詞語辨析難度不大。此外，詞匯構(gòu)成有特色，以考察成語和實(shí)詞為主，另外考生們也要注意，虛詞在省考中也有考察，這也是江蘇省考區(qū)別于國考的特點(diǎn)。從考查詞語角度看，C類中成語考查是重點(diǎn)，占近總詞匯量的一半，實(shí)詞考查量存在波動(dòng)，虛詞在C類中的考查僅10年出現(xiàn)，過隨后兩年沒有考查，但是12年又重新考查并且出現(xiàn)了大量虛詞，考查量占當(dāng)年詞匯量的近1/3。
2.片段閱讀
C類主要考查細(xì)節(jié)題，不同于A類側(cè)重考查主觀題，B類則兩者兼具。對(duì)于細(xì)節(jié)判斷題，考生們要通過對(duì)原文文意的理解和比對(duì)，在選項(xiàng)中找到同義轉(zhuǎn)述，因此要細(xì)致比對(duì)選項(xiàng)差異,排除迷惑選項(xiàng)。
3.文章閱讀
該題型也是江蘇省考不同于國考之處，文章的體裁主要是科普說明文，但AB類閱讀量大，題目設(shè)置難度系數(shù)高。而C類文章一般篇幅適中，字?jǐn)?shù)在350至650左右不等，閱讀量較小�？疾樽疃嗟氖羌�(xì)節(jié)型題目，要求考生根據(jù)題目學(xué)會(huì)快速定位段落，關(guān)注關(guān)鍵詞句，篩選信息。
四．資料分析
資料分析的C類卷雖然相比A和B卷不管在閱讀難度和計(jì)算難度上都要小，題量25題與A類一致，高于B類，C卷所給材料類型更加偏重于文字類和表格類，材料類型不像A類那么豐富。在計(jì)算方面來看，B類的計(jì)算難度低于A類，但其卻十分側(cè)重于對(duì)考生閱讀能力、信息提取能力和計(jì)算能力的考察。
通過相同模塊的介紹，考生們應(yīng)該明顯感覺到ABC三類即使是模塊相同，考查的趨勢(shì)和側(cè)重點(diǎn)也各有特點(diǎn)。因此，我們統(tǒng)一的復(fù)習(xí)方式已經(jīng)不能夠滿足難度不斷攀升行測(cè)考試，分門別類的復(fù)習(xí)是必然趨勢(shì)，也是決定我們最終能否勝出的關(guān)鍵因素。在備考的最后一個(gè)月建議考生結(jié)合公考博士團(tuán)江蘇省公務(wù)員考試真題解析系列中的C類真題進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)，對(duì)于做題過程中產(chǎn)生的盲點(diǎn)再返回教材了解。
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對(duì)于C類的考生應(yīng)如何著手復(fù)習(xí)呢？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家將做詳細(xì)介紹。
一．?dāng)?shù)量關(guān)系
1.數(shù)字推理
C類題目就重點(diǎn)考察題型來說，與AB類有所不同，C類試卷更多考察一些常見數(shù)列，如等差，等比，質(zhì)數(shù)，平方根；就重點(diǎn)考察題型的難度來說，與AB類也不同，其難度低于AB類題目。另外C類題目更注重?cái)?shù)字敏感和數(shù)列敏感的掌握，所以在C類數(shù)推題的考察中運(yùn)用更多的則是做差法和做商法。
2.數(shù)學(xué)運(yùn)算
C類數(shù)學(xué)運(yùn)算部分題量為10題少于A類，難度系數(shù)低于AB類，考查的題型知識(shí)點(diǎn)都比較基礎(chǔ)，就數(shù)學(xué)運(yùn)算考查的題型的種類上面來說，相對(duì)于A類和B類來說也有所減少，復(fù)習(xí)和考試難度也相對(duì)減小，這些題目只需通過基本方法即可解題，不像在A類試卷中會(huì)設(shè)置很多關(guān)卡。因此我們C類考生的復(fù)習(xí)主要還是掌握常規(guī)題型的常規(guī)解法即可。
二．判斷推理
1.邏輯推理
C類側(cè)重考查假言命題的矛盾命題，這比A類二難推理、B類推理規(guī)則簡(jiǎn)單得多，考生只需要熟練應(yīng)用矛盾關(guān)系解題。樸素邏輯中C類側(cè)重考查簡(jiǎn)單元素對(duì)仗問題，考生熟練應(yīng)用列表法即可。而AB類難度較高，A類側(cè)重考查數(shù)學(xué)型邏輯問題，B類考查復(fù)雜的元素對(duì)仗問題，還需掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)及方法。
2.類比推理
C類考查詞語間的關(guān)系與BC類均不同，以邏輯關(guān)系與經(jīng)驗(yàn)常識(shí)為主，其中，經(jīng)驗(yàn)常識(shí)與國考考察點(diǎn)類似，須注意的是結(jié)合邏輯判斷的知識(shí)，同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面，積累基本常識(shí)。
3.定義判斷
不同于AB類考查多定義判斷，C類在07-13年考察的只有單定義考查。我們預(yù)計(jì)14年仍然保持這一趨勢(shì)。主要考點(diǎn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的題目，一般而言抓關(guān)鍵詞即可，尤其是心理學(xué)的定義，較易理解，并且易于尋找到正確答案。對(duì)于完全不了解且看完之后還是不懂的，則可根據(jù)選項(xiàng)選擇答案，如07、08、09年均出現(xiàn)過不用讀題分析選項(xiàng)即可找到答案的題目，還可通過分析尋找與眾不同的選項(xiàng)這種方式。
4.圖形推理
C類題目對(duì)于拼接型題目的考察涉及較多，一般考查3-5題。所以需要考生培養(yǎng)圖形想象能力，懂得這類題目的做題技巧，或者帶好相關(guān)工具。對(duì)于立體圖形的考察C類題目也會(huì)有所涉及，但比AB類簡(jiǎn)單。
三．言語理解與表達(dá)
1.邏輯填空
C類詞匯量較AB類都小，且詞語辨析難度不大。此外，詞匯構(gòu)成有特色，以考察成語和實(shí)詞為主，另外考生們也要注意，虛詞在省考中也有考察，這也是江蘇省考區(qū)別于國考的特點(diǎn)。從考查詞語角度看，C類中成語考查是重點(diǎn)，占近總詞匯量的一半，實(shí)詞考查量存在波動(dòng)，虛詞在C類中的考查僅10年出現(xiàn)，過隨后兩年沒有考查，但是12年又重新考查并且出現(xiàn)了大量虛詞，考查量占當(dāng)年詞匯量的近1/3。
2.片段閱讀
C類主要考查細(xì)節(jié)題，不同于A類側(cè)重考查主觀題，B類則兩者兼具。對(duì)于細(xì)節(jié)判斷題，考生們要通過對(duì)原文文意的理解和比對(duì)，在選項(xiàng)中找到同義轉(zhuǎn)述，因此要細(xì)致比對(duì)選項(xiàng)差異,排除迷惑選項(xiàng)。
3.文章閱讀
該題型也是江蘇省考不同于國考之處，文章的體裁主要是科普說明文，但AB類閱讀量大，題目設(shè)置難度系數(shù)高。而C類文章一般篇幅適中，字?jǐn)?shù)在350至650左右不等，閱讀量較小�？疾樽疃嗟氖羌�(xì)節(jié)型題目，要求考生根據(jù)題目學(xué)會(huì)快速定位段落，關(guān)注關(guān)鍵詞句，篩選信息。
四．資料分析
資料分析的C類卷雖然相比A和B卷不管在閱讀難度和計(jì)算難度上都要小，題量25題與A類一致，高于B類，C卷所給材料類型更加偏重于文字類和表格類，材料類型不像A類那么豐富。在計(jì)算方面來看，B類的計(jì)算難度低于A類，但其卻十分側(cè)重于對(duì)考生閱讀能力、信息提取能力和計(jì)算能力的考察。
通過相同模塊的介紹，考生們應(yīng)該明顯感覺到ABC三類即使是模塊相同，考查的趨勢(shì)和側(cè)重點(diǎn)也各有特點(diǎn)。因此，我們統(tǒng)一的復(fù)習(xí)方式已經(jīng)不能夠滿足難度不斷攀升行測(cè)考試，分門別類的復(fù)習(xí)是必然趨勢(shì)，也是決定我們最終能否勝出的關(guān)鍵因素。在備考的最后一個(gè)月建議考生結(jié)合公考博士團(tuán)江蘇省公務(wù)員考試真題解析系列中的C類真題進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)，對(duì)于做題過程中產(chǎn)生的盲點(diǎn)再返回教材了解。
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