2014年江蘇公務(wù)員考試：片段閱讀習(xí)題（31）
1.當(dāng)雇員和雇主不共處一地的時(shí)候，管理工作就必須適應(yīng)這種情況，要使每一個(gè)人學(xué)會(huì)把自己訓(xùn)練成為獨(dú)當(dāng)一面的生產(chǎn)能手。新的反饋機(jī)制必將形成、發(fā)展，老板和工人應(yīng)能確定所做的工作質(zhì)量了。
這段話(huà)主要說(shuō)明( )。
A.管理工作的重要性
B.在生產(chǎn)當(dāng)中，老板與工人之間的新的反饋機(jī)制的作用
C.老板與工人之間的關(guān)系
D.新的反饋機(jī)制如何起作用
2.常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，這正說(shuō)明理解并不容易，被理解就更難，用無(wú)休止的抱怨、解釋、辯論、大喊大叫去求得理解，更是只會(huì)把人嚇跑了的。不理解本身應(yīng)該是可以理解的。理解“不理解”，這是理解的初步，也是尋求理解的前提。他連別人為什么不理解都理解不了，又怎么能理解別人?一個(gè)不理解別人的人，又怎么要求旁人的理解呢?
對(duì)這段話(huà)復(fù)述最準(zhǔn)確的是( )。
A.不理解自己的人是糊涂的，愛(ài)抱怨和發(fā)牢騷的
B.理解自己容易，被他人理解卻是很困難的
C.要獲得別人的理解，首先要理解別人
D.事物總是有一個(gè)由不理解到理解的發(fā)展過(guò)程
3.我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫(xiě)得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆�？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫(xiě)作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無(wú)限風(fēng)光中樂(lè)而忘返。
這段文字談?wù)摰氖? )。
A.科普文章對(duì)作家的依賴(lài)
B.科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用
C.科學(xué)和文學(xué)互相依賴(lài)的關(guān)系
D.科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材
4.在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，農(nóng)業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)首先是科技競(jìng)爭(zhēng)。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識(shí)，才能不斷推廣大批先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國(guó)將繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運(yùn)用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國(guó)家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國(guó)普遍開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，每年將培訓(xùn)農(nóng)民超過(guò)1億人次。
這段文字的意思是在強(qiáng)調(diào)( )。
A.農(nóng)民亟需提高科學(xué)文化素質(zhì)
B.國(guó)家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
C.發(fā)展科技才能提高我國(guó)農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力
D.每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
5.中國(guó)古代無(wú)論是奴隸制還是封建制，都受到宗法制度和宗法精神的強(qiáng)烈影響。它不僅是宗族凝聚力的一種保障，而且是王權(quán)的重要支柱。君權(quán)、地方行政權(quán)都滲透了宗法父權(quán)的因素。這是封建專(zhuān)制制度得以長(zhǎng)期牢固統(tǒng)治的條件之一。在國(guó)家的立法中，不僅確認(rèn)了有關(guān)封建宗法制度的大量?jī)?nèi)容，而且承認(rèn)宗法家規(guī)具有一定的法律效力，是國(guó)法的重要補(bǔ)充。
這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即( )。
A.宗法制度強(qiáng)烈地影響著中國(guó)古代的政治、立法以及司法，甚至社會(huì)生活的各個(gè)方面
B.宗法制度成為中國(guó)古代專(zhuān)制統(tǒng)治的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)
C.中國(guó)古代社會(huì)，宗法精神是王權(quán)的重要支柱
D.宗法制度被中國(guó)古代國(guó)家立法所確認(rèn)，并成為國(guó)家立法的補(bǔ)充
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案及解析：
1.B【解析】片段主要是圍繞雇員和雇工的關(guān)系展開(kāi)的，“新的反饋機(jī)制必將形成﹑發(fā)展，老板和工人就能確定所做工作的質(zhì)量了。”說(shuō)明了該題應(yīng)選B。
2.C【解析】片段中指出理解“不理解”是理解的初步，即是指出要獲得別人的理解就要先理解別人，“一個(gè)不理解別人的人，又怎么要求旁人的理解”更是確定的指出了這一點(diǎn)。故選C。
3.B【解析】題干中第一句和第二句的意思是，科普文章要靠作家寫(xiě)得好才能激起公眾興趣，而后面兩句則講到科學(xué)發(fā)展可以為文學(xué)創(chuàng)作提供素材，從而促進(jìn)文學(xué)的發(fā)展。這兩者是互相激勵(lì)作用的表現(xiàn)，故選B。A項(xiàng)和D項(xiàng)只反映了題干的一部分意思。C項(xiàng)中的“依賴(lài)”過(guò)于絕對(duì)。
4.A 【解析】本題可以使用排除法。首先是D項(xiàng)，文章中只提到國(guó)家已經(jīng)決定和“將”對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，顯然培訓(xùn)還沒(méi)有完全開(kāi)始，因此不能使用肯定的語(yǔ)氣;C項(xiàng)所表達(dá)的意思雖然正確，但是與題干不貼切，故不能選;B項(xiàng)雖然也是題干表達(dá)的內(nèi)容，但其很顯然只是一個(gè)因素而不是最終的結(jié)論。
5.B【解析】片段中明確地指出中國(guó)古代都受到宗法制度和宗法精神的強(qiáng)烈影響，是封建專(zhuān)制制度得以長(zhǎng)期牢固統(tǒng)治的條件之一，又是國(guó)法的重要補(bǔ)充，所有的這些觀點(diǎn)都指出了宗法制度是中國(guó)古代專(zhuān)制統(tǒng)治的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)這個(gè)論點(diǎn)，即選B。
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C.老板與工人之間的關(guān)系
D.新的反饋機(jī)制如何起作用
2.常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，這正說(shuō)明理解并不容易，被理解就更難，用無(wú)休止的抱怨、解釋、辯論、大喊大叫去求得理解，更是只會(huì)把人嚇跑了的。不理解本身應(yīng)該是可以理解的。理解“不理解”，這是理解的初步，也是尋求理解的前提。他連別人為什么不理解都理解不了，又怎么能理解別人?一個(gè)不理解別人的人，又怎么要求旁人的理解呢?
對(duì)這段話(huà)復(fù)述最準(zhǔn)確的是( )。
A.不理解自己的人是糊涂的，愛(ài)抱怨和發(fā)牢騷的
B.理解自己容易，被他人理解卻是很困難的
C.要獲得別人的理解，首先要理解別人
D.事物總是有一個(gè)由不理解到理解的發(fā)展過(guò)程
3.我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫(xiě)得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆�？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫(xiě)作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無(wú)限風(fēng)光中樂(lè)而忘返。
這段文字談?wù)摰氖? )。
A.科普文章對(duì)作家的依賴(lài)
B.科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用
C.科學(xué)和文學(xué)互相依賴(lài)的關(guān)系
D.科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材
4.在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，農(nóng)業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)首先是科技競(jìng)爭(zhēng)。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識(shí)，才能不斷推廣大批先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國(guó)將繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運(yùn)用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國(guó)家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國(guó)普遍開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，每年將培訓(xùn)農(nóng)民超過(guò)1億人次。
這段文字的意思是在強(qiáng)調(diào)( )。
A.農(nóng)民亟需提高科學(xué)文化素質(zhì)
B.國(guó)家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
C.發(fā)展科技才能提高我國(guó)農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力
D.每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
5.中國(guó)古代無(wú)論是奴隸制還是封建制，都受到宗法制度和宗法精神的強(qiáng)烈影響。它不僅是宗族凝聚力的一種保障，而且是王權(quán)的重要支柱。君權(quán)、地方行政權(quán)都滲透了宗法父權(quán)的因素。這是封建專(zhuān)制制度得以長(zhǎng)期牢固統(tǒng)治的條件之一。在國(guó)家的立法中，不僅確認(rèn)了有關(guān)封建宗法制度的大量?jī)?nèi)容，而且承認(rèn)宗法家規(guī)具有一定的法律效力，是國(guó)法的重要補(bǔ)充。
這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即( )。
A.宗法制度強(qiáng)烈地影響著中國(guó)古代的政治、立法以及司法，甚至社會(huì)生活的各個(gè)方面
B.宗法制度成為中國(guó)古代專(zhuān)制統(tǒng)治的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)
C.中國(guó)古代社會(huì)，宗法精神是王權(quán)的重要支柱
D.宗法制度被中國(guó)古代國(guó)家立法所確認(rèn)，并成為國(guó)家立法的補(bǔ)充
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1.B【解析】片段主要是圍繞雇員和雇工的關(guān)系展開(kāi)的，“新的反饋機(jī)制必將形成﹑發(fā)展，老板和工人就能確定所做工作的質(zhì)量了。”說(shuō)明了該題應(yīng)選B。
2.C【解析】片段中指出理解“不理解”是理解的初步，即是指出要獲得別人的理解就要先理解別人，“一個(gè)不理解別人的人，又怎么要求旁人的理解”更是確定的指出了這一點(diǎn)。故選C。
3.B【解析】題干中第一句和第二句的意思是，科普文章要靠作家寫(xiě)得好才能激起公眾興趣，而后面兩句則講到科學(xué)發(fā)展可以為文學(xué)創(chuàng)作提供素材，從而促進(jìn)文學(xué)的發(fā)展。這兩者是互相激勵(lì)作用的表現(xiàn)，故選B。A項(xiàng)和D項(xiàng)只反映了題干的一部分意思。C項(xiàng)中的“依賴(lài)”過(guò)于絕對(duì)。
4.A 【解析】本題可以使用排除法。首先是D項(xiàng)，文章中只提到國(guó)家已經(jīng)決定和“將”對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，顯然培訓(xùn)還沒(méi)有完全開(kāi)始，因此不能使用肯定的語(yǔ)氣;C項(xiàng)所表達(dá)的意思雖然正確，但是與題干不貼切，故不能選;B項(xiàng)雖然也是題干表達(dá)的內(nèi)容，但其很顯然只是一個(gè)因素而不是最終的結(jié)論。
5.B【解析】片段中明確地指出中國(guó)古代都受到宗法制度和宗法精神的強(qiáng)烈影響，是封建專(zhuān)制制度得以長(zhǎng)期牢固統(tǒng)治的條件之一，又是國(guó)法的重要補(bǔ)充，所有的這些觀點(diǎn)都指出了宗法制度是中國(guó)古代專(zhuān)制統(tǒng)治的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)這個(gè)論點(diǎn)，即選B。
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