2014年江蘇公務(wù)員考試：資料分析題復(fù)習(xí)兩點須知
根據(jù)歷年江蘇公務(wù)員考試時間安排，預(yù)計2014年江蘇公務(wù)員考試將在2月左右啟動，距離考試還有近半年的時間，考生有足夠的時間做好備考工作。資料分析是公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗當(dāng)中非常重要的組成部分，也是影響最終成績非常重要的一部分。
資料分析是公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗中的重要題型，資料分析考核的是考生對材料的理解、分析和比較，對考生的綜合能力有較高的要求，任何一種考試的復(fù)習(xí)，采取專項突擊都是切實可行的有效途徑，尤其是面對公務(wù)員考試龐雜的知識體系，一本好的教材可以幫助考生總結(jié)精華撥出難點，全面突擊，避免考生在復(fù)習(xí)時走彎路，針對考生在考試中集中的問題進(jìn)行逐一解答，考生可以在2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材的指導(dǎo)下，認(rèn)真的走完這段漫長的備考期。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）專家將為考生介紹資料分析題的考點及此類題型的答題技巧。
一、考點梳理
資料分析題除了需要大量的做題尋找題感外，考生還要了解這類題型的考點在哪兒，以便做到有針對性的復(fù)習(xí)。在此，專家對資料分析知識點進(jìn)行了一次詳細(xì)的梳理，幫助考生在2014年江蘇公務(wù)員考試中理順?biāo)悸�，做到心中有�?shù)。
1.回顧主要概念
資料分析中的計算型概念考查頻率較高，比如：同比與環(huán)比、百分?jǐn)?shù)與百分點、比重、倍數(shù)與翻番、平均數(shù)、年均增長率等，對于這些概念，要重點回顧其定義與列式方法，并注意相近概念間的差別。其中，百分?jǐn)?shù)與百分點這兩個概念，在考試中出現(xiàn)頻率最高，且最容易混淆，考生可以結(jié)合2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材中的例題重點關(guān)注。
2.鍛煉速算技巧
資料分析計算量大，在時間非常緊張的考試中，合理運用速算技巧對于考試獲取高分至關(guān)重要。專家建議廣大考生在這段時間里，可以抽出時間重點關(guān)注以下簡化技巧、計算技巧：乘除轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、年均增長率的簡化算法、尾數(shù)法、首數(shù)法、范圍限定法、數(shù)字特性法、運算拆分法。在復(fù)習(xí)時，要注意其適用條件和使用要點。
3.把握常見題型應(yīng)對策略
針對不同的命題特點技巧解題是考生快速攻克資料分析堡壘的基本功之一，對資料分析中常見的命題形式如計算題、查找排序題、計數(shù)題、綜合分析題等要重點關(guān)注。并相應(yīng)采取以下應(yīng)對策略：
計算題：整合數(shù)據(jù)關(guān)系，正確化簡計算，根據(jù)涉及數(shù)據(jù)和選項的特點判斷是否可以使用計算技巧，選擇正確的計算技巧快速解題。
查找排序題：找到相關(guān)數(shù)據(jù)，在對要排序的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算時，要注意運用合理的計算技巧，把握好放大和縮小的程度，通�？梢詫�(shù)據(jù)兩兩組合先進(jìn)行比較，再進(jìn)行下一步討論。
計數(shù)題：認(rèn)真閱讀題干，根據(jù)題干要求在資料中確定有效數(shù)據(jù)，比較有效數(shù)據(jù)與題干給出的數(shù)據(jù)之間的大小關(guān)系。注意避免多數(shù)、漏數(shù)、重復(fù)計數(shù)。
綜合分析題：一般要從整個材料中擷取數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、對比、計算才能得到正確答案。考生在分析時，可以從最容易計算或分析的選項入手，逐一排除。
二、答題技巧
“簡單著手”并非僅僅只是一種做題“技巧”，更多的是一種完成行測試題的“思想”。整個行測試卷并不是要求大家把每一道題目全部做完、做對，而是在限定的時間內(nèi)達(dá)到行測要求的并不太高的準(zhǔn)確度即可。因此，“避重就輕”從最簡單的部分著手便是完成整個行測試卷的一種“靈魂思想”。下面我們從幾個方面來談一談如何在資料分析部分運用簡單著手和答案選項這兩個技巧。
1.完成整張試卷五大部分(10種左右小題型)應(yīng)該從自己最擅長的部分著手，把自己最寶貴的精力優(yōu)先投入到自己得分率最高的題型。另外，如果發(fā)現(xiàn)某一部分難度明顯高于一般難度，一定要學(xué)會先行跳過。
2.完成資料分析文字型、表格型、各種圖形型資料題，同樣可以從自己最擅長的題型著手先做。一般情況下圖形型資料題相對最簡單，而文字型資料題相對最難，但也因人而異，也因各套試卷的具體情況而異。
3.一篇資料分析五道小題，如果遇到明顯特別難做或者特別難算的題目，一定要學(xué)會先行跳過，回頭時間充裕再全力思考。有時還會出現(xiàn)“后面題目的答案對前面題目的完成有借鑒作用”的情況。
4.當(dāng)資料分析題出現(xiàn)“以下選項正確/錯誤的是?”、“以下說法哪幾個說法是正確/錯誤的(組合選擇題)?”或者“以下說法有幾個是正確/錯誤的?”等需要判斷多個表述正誤的情況時，可以從明顯比較簡單的表述(一般是直接可以從材料當(dāng)中讀出答案的表述)著手，對于明顯非常困難的選項(一般是需要進(jìn)行綜合計算的題目)可以最后考慮。
資料分析的任何一道題目都不是孤立的單方向思考的題目，而是與“答案選項”緊密聯(lián)系在一起的聯(lián)合體。因此，在完成任何一道題目的時候，都必須結(jié)合題目的四個選項一起思考，從而可能大大地簡化思考與計算的過程。
“答案選項”原則一般包括下面四種情形：
1.“排除法”，即在完成部分思考或計算后可以得到三個選項是錯的，從而間接得到正確答案;
2.結(jié)合“簡單著手”原則，在“以下選項正確/錯誤的是?”型的題目中，直接找到能夠直接判斷為正確/錯誤的選項;
3.在運用各種計算技巧之前，比較選項的區(qū)別。當(dāng)且僅當(dāng)選項差別較大才可以運用“估算法”，當(dāng)且僅當(dāng)選項首位不同時才可以運用“直除法”，當(dāng)且僅當(dāng)選項相差一個時可以運用“插值法”。
4.有時候雖然題干要求我們分析眾多的數(shù)據(jù)，但根據(jù)選項我們可以發(fā)現(xiàn)需要分析或者計算的只是其中的一部分，從而簡化分析與計算。
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2014年江蘇公務(wù)員考試：資料分析中的統(tǒng)計圖
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一、考點梳理
資料分析題除了需要大量的做題尋找題感外，考生還要了解這類題型的考點在哪兒，以便做到有針對性的復(fù)習(xí)。在此，專家對資料分析知識點進(jìn)行了一次詳細(xì)的梳理，幫助考生在2014年江蘇公務(wù)員考試中理順?biāo)悸�，做到心中有�?shù)。
1.回顧主要概念
資料分析中的計算型概念考查頻率較高，比如：同比與環(huán)比、百分?jǐn)?shù)與百分點、比重、倍數(shù)與翻番、平均數(shù)、年均增長率等，對于這些概念，要重點回顧其定義與列式方法，并注意相近概念間的差別。其中，百分?jǐn)?shù)與百分點這兩個概念，在考試中出現(xiàn)頻率最高，且最容易混淆，考生可以結(jié)合2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材中的例題重點關(guān)注。
2.鍛煉速算技巧
資料分析計算量大，在時間非常緊張的考試中，合理運用速算技巧對于考試獲取高分至關(guān)重要。專家建議廣大考生在這段時間里，可以抽出時間重點關(guān)注以下簡化技巧、計算技巧：乘除轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、年均增長率的簡化算法、尾數(shù)法、首數(shù)法、范圍限定法、數(shù)字特性法、運算拆分法。在復(fù)習(xí)時，要注意其適用條件和使用要點。
3.把握常見題型應(yīng)對策略
針對不同的命題特點技巧解題是考生快速攻克資料分析堡壘的基本功之一，對資料分析中常見的命題形式如計算題、查找排序題、計數(shù)題、綜合分析題等要重點關(guān)注。并相應(yīng)采取以下應(yīng)對策略：
計算題：整合數(shù)據(jù)關(guān)系，正確化簡計算，根據(jù)涉及數(shù)據(jù)和選項的特點判斷是否可以使用計算技巧，選擇正確的計算技巧快速解題。
查找排序題：找到相關(guān)數(shù)據(jù)，在對要排序的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算時，要注意運用合理的計算技巧，把握好放大和縮小的程度，通�？梢詫�(shù)據(jù)兩兩組合先進(jìn)行比較，再進(jìn)行下一步討論。
計數(shù)題：認(rèn)真閱讀題干，根據(jù)題干要求在資料中確定有效數(shù)據(jù)，比較有效數(shù)據(jù)與題干給出的數(shù)據(jù)之間的大小關(guān)系。注意避免多數(shù)、漏數(shù)、重復(fù)計數(shù)。
綜合分析題：一般要從整個材料中擷取數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、對比、計算才能得到正確答案。考生在分析時，可以從最容易計算或分析的選項入手，逐一排除。
二、答題技巧
“簡單著手”并非僅僅只是一種做題“技巧”，更多的是一種完成行測試題的“思想”。整個行測試卷并不是要求大家把每一道題目全部做完、做對，而是在限定的時間內(nèi)達(dá)到行測要求的并不太高的準(zhǔn)確度即可。因此，“避重就輕”從最簡單的部分著手便是完成整個行測試卷的一種“靈魂思想”。下面我們從幾個方面來談一談如何在資料分析部分運用簡單著手和答案選項這兩個技巧。
1.完成整張試卷五大部分(10種左右小題型)應(yīng)該從自己最擅長的部分著手，把自己最寶貴的精力優(yōu)先投入到自己得分率最高的題型。另外，如果發(fā)現(xiàn)某一部分難度明顯高于一般難度，一定要學(xué)會先行跳過。
2.完成資料分析文字型、表格型、各種圖形型資料題，同樣可以從自己最擅長的題型著手先做。一般情況下圖形型資料題相對最簡單，而文字型資料題相對最難，但也因人而異，也因各套試卷的具體情況而異。
3.一篇資料分析五道小題，如果遇到明顯特別難做或者特別難算的題目，一定要學(xué)會先行跳過，回頭時間充裕再全力思考。有時還會出現(xiàn)“后面題目的答案對前面題目的完成有借鑒作用”的情況。
4.當(dāng)資料分析題出現(xiàn)“以下選項正確/錯誤的是?”、“以下說法哪幾個說法是正確/錯誤的(組合選擇題)?”或者“以下說法有幾個是正確/錯誤的?”等需要判斷多個表述正誤的情況時，可以從明顯比較簡單的表述(一般是直接可以從材料當(dāng)中讀出答案的表述)著手，對于明顯非常困難的選項(一般是需要進(jìn)行綜合計算的題目)可以最后考慮。
資料分析的任何一道題目都不是孤立的單方向思考的題目，而是與“答案選項”緊密聯(lián)系在一起的聯(lián)合體。因此，在完成任何一道題目的時候，都必須結(jié)合題目的四個選項一起思考，從而可能大大地簡化思考與計算的過程。
“答案選項”原則一般包括下面四種情形：
1.“排除法”，即在完成部分思考或計算后可以得到三個選項是錯的，從而間接得到正確答案;
2.結(jié)合“簡單著手”原則，在“以下選項正確/錯誤的是?”型的題目中，直接找到能夠直接判斷為正確/錯誤的選項;
3.在運用各種計算技巧之前，比較選項的區(qū)別。當(dāng)且僅當(dāng)選項差別較大才可以運用“估算法”，當(dāng)且僅當(dāng)選項首位不同時才可以運用“直除法”，當(dāng)且僅當(dāng)選項相差一個時可以運用“插值法”。
4.有時候雖然題干要求我們分析眾多的數(shù)據(jù)，但根據(jù)選項我們可以發(fā)現(xiàn)需要分析或者計算的只是其中的一部分，從而簡化分析與計算。
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