2014年國考行測經(jīng)典解題技巧之抽屜原理
首先,我們來看一道公務(wù)員考試行測中的經(jīng)典題。大家先不要看答案,思考下是否能解得出。
一個魚缸里有4個品種的魚,每種魚都有很多條。至少要撈出多少條魚,才能保證其中有5條相同品種的魚?
如果你出現(xiàn)下列情況:
第一,讀題完畢5秒鐘內(nèi)仍然沒有明確的思路;
第二,一分鐘內(nèi)無望得出答案。
那么就要必要像研讀教材一般認(rèn)真閱讀文章下面的部分。你必須重視這類題,因為這是公務(wù)員行測考試中時常會考到的。掌握方法技巧的,往往直接秒殺答案;不會的,也許冥思苦想也不得其解,浪費時間又丟分。本著在最短的時間內(nèi)將能拿到的每一分都收入囊中的原則,公務(wù)員考試教材中心(http://www.chnbook.org/)以《2014年國家公務(wù)員考試通用教材》為參考,為廣大考生總結(jié)了這一類題又快又準(zhǔn)的解題方法。
一、什么是抽屜原理
打個比方:桌上有10個蘋果,要把這10個蘋果放到9個抽屜里,無論怎樣放,有的抽屜可以放一個,有的可以放兩個,有的可以放五個,但最終可以找到有一個抽屜里面至少放2個蘋果。這一現(xiàn)象就是我們所說的“抽屜原理”。
抽屜原理的一般含義為:如果每個抽屜代表一個集合,每一個蘋果就可以代表一個元素,假如有n+1或多于n+1個元素放到n個集合中去,其中必定至少有一個集合里至少有兩個元素。
二、抽屜原理最常見的形式
第一抽屜原理:
1 .把多于n個的物體放到n個抽屜里,則至少有一個抽屜里有2個或2個以上的物體。
2 .把多于mn(m乘以n)個的物體放到n個抽屜里,則至少有一個抽屜里有m+1個或多于m+1個的物體。
(1、 2都是第一抽屜原理的表述)
第二抽屜原理:
把(mn-1)個物體放入n個抽屜中,其中必有一個抽屜中至多有(m—1)個物體。
三、應(yīng)用抽屜原理解題
抽屜原理的內(nèi)容簡明樸素,易于接受,它在數(shù)學(xué)問題中有重要的作用。許多有關(guān)存在性的證明都可用它來解決。
如:
我們從街上隨便找來13人,就可斷定他們中至少有兩個人屬相相同。
從任意5雙手套中任取6只,其中至少有2只恰為一雙手套。
從數(shù)1,2,…,10中任取6個數(shù),其中至少有2個數(shù)為奇偶性不同。
例1:
一個布袋中有35個同樣大小的木球,其中白、黃、紅三種顏色各有10個,另外還有3個藍(lán)色球、2個綠色球,試問一次至少取出多少個球,才能保證取出的球中至少有4個是同一色的球?
抽屜原理的解法:
首先找元素的總量:10×3+5=35;
其次找抽屜的個數(shù):白、黃、紅、藍(lán)、綠5個
最后,考慮最差的情況。每種抽屜先(m-1)個球(此處m=4,即每種取3個。具體情況為白、黃、紅、藍(lán)各取3個,綠色取2個,此時布袋中已經(jīng)沒有藍(lán)色和綠色的球了)。最后的得數(shù)再加上1,即為所求。
計算過程:3+3+3+3+2+1=15(個)
例2:
一副撲克牌有四種花色,每種花色各有13張,現(xiàn)在從中任意抽牌。問最少抽幾張牌,才能保證有4張牌是同一種花色的?
元素總量:13×4
抽屜:4個
m=4
抽屜數(shù)×(m-1)=12
12+1=13
講到這里,相信大家對運用抽屜原理解題已經(jīng)有了比較明確的思路了。實踐是檢驗解題能力的標(biāo)準(zhǔn),《2014年國家公務(wù)員考試通用教材》中有更詳盡的講解,增補資料中也有更多的練習(xí)題,能很快地幫助您實現(xiàn)成公夢。
閱讀此文的人還閱讀了
2014年國考行測復(fù)習(xí)導(dǎo)航 專家支招
相關(guān)文章
一個魚缸里有4個品種的魚,每種魚都有很多條。至少要撈出多少條魚,才能保證其中有5條相同品種的魚?
如果你出現(xiàn)下列情況:
第一,讀題完畢5秒鐘內(nèi)仍然沒有明確的思路;
第二,一分鐘內(nèi)無望得出答案。
那么就要必要像研讀教材一般認(rèn)真閱讀文章下面的部分。你必須重視這類題,因為這是公務(wù)員行測考試中時常會考到的。掌握方法技巧的,往往直接秒殺答案;不會的,也許冥思苦想也不得其解,浪費時間又丟分。本著在最短的時間內(nèi)將能拿到的每一分都收入囊中的原則,公務(wù)員考試教材中心(http://www.chnbook.org/)以《2014年國家公務(wù)員考試通用教材》為參考,為廣大考生總結(jié)了這一類題又快又準(zhǔn)的解題方法。
一、什么是抽屜原理
打個比方:桌上有10個蘋果,要把這10個蘋果放到9個抽屜里,無論怎樣放,有的抽屜可以放一個,有的可以放兩個,有的可以放五個,但最終可以找到有一個抽屜里面至少放2個蘋果。這一現(xiàn)象就是我們所說的“抽屜原理”。
抽屜原理的一般含義為:如果每個抽屜代表一個集合,每一個蘋果就可以代表一個元素,假如有n+1或多于n+1個元素放到n個集合中去,其中必定至少有一個集合里至少有兩個元素。
二、抽屜原理最常見的形式
第一抽屜原理:
1 .把多于n個的物體放到n個抽屜里,則至少有一個抽屜里有2個或2個以上的物體。
2 .把多于mn(m乘以n)個的物體放到n個抽屜里,則至少有一個抽屜里有m+1個或多于m+1個的物體。
(1、 2都是第一抽屜原理的表述)
第二抽屜原理:
把(mn-1)個物體放入n個抽屜中,其中必有一個抽屜中至多有(m—1)個物體。
三、應(yīng)用抽屜原理解題
抽屜原理的內(nèi)容簡明樸素,易于接受,它在數(shù)學(xué)問題中有重要的作用。許多有關(guān)存在性的證明都可用它來解決。
如:
我們從街上隨便找來13人,就可斷定他們中至少有兩個人屬相相同。
從任意5雙手套中任取6只,其中至少有2只恰為一雙手套。
從數(shù)1,2,…,10中任取6個數(shù),其中至少有2個數(shù)為奇偶性不同。
例1:
一個布袋中有35個同樣大小的木球,其中白、黃、紅三種顏色各有10個,另外還有3個藍(lán)色球、2個綠色球,試問一次至少取出多少個球,才能保證取出的球中至少有4個是同一色的球?
抽屜原理的解法:
首先找元素的總量:10×3+5=35;
其次找抽屜的個數(shù):白、黃、紅、藍(lán)、綠5個
最后,考慮最差的情況。每種抽屜先(m-1)個球(此處m=4,即每種取3個。具體情況為白、黃、紅、藍(lán)各取3個,綠色取2個,此時布袋中已經(jīng)沒有藍(lán)色和綠色的球了)。最后的得數(shù)再加上1,即為所求。
計算過程:3+3+3+3+2+1=15(個)
例2:
一副撲克牌有四種花色,每種花色各有13張,現(xiàn)在從中任意抽牌。問最少抽幾張牌,才能保證有4張牌是同一種花色的?
元素總量:13×4
抽屜:4個
m=4
抽屜數(shù)×(m-1)=12
12+1=13
講到這里,相信大家對運用抽屜原理解題已經(jīng)有了比較明確的思路了。實踐是檢驗解題能力的標(biāo)準(zhǔn),《2014年國家公務(wù)員考試通用教材》中有更詳盡的講解,增補資料中也有更多的練習(xí)題,能很快地幫助您實現(xiàn)成公夢。
閱讀此文的人還閱讀了
2014年國考行測復(fù)習(xí)導(dǎo)航 專家支招
