2013江蘇公務(wù)員考試言語理解習題精選(2)
言語理解與表達部分的最大特點就是時間短、信息量大、考查能力豐富、題目之間的聯(lián)系較為密切。因此要求應(yīng)考者在備考的過程中要從題型分類的角度入手,重點掌握2013年江蘇公務(wù)員考試通用教材中每種題型的解題技巧,能夠確保在處理較長較多的文字時迅速辨清題型,直擊考點,快速解題。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.5yxx.com/)特發(fā)布一系列江蘇公務(wù)員考試言語理解練習題,供考生備考2013年江蘇省考。
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1.近幾年,在許多場合見義勇為被自我保護替代了。事實上,人需要的不僅僅是自我保護的智慧,更需要的是勇氣和血性。很難想象,如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時候.我們的國人是不是要用“自我保護”的口號來心甘情愿地做“亡國奴’呢?
這段話主要支持了這樣的論點( )。
A.見義勇為讓位于自我保護是現(xiàn)在社會的流行觀點
B.不能借口樹立自我保護意識而忽視勇氣和血性的培養(yǎng)
C.如果沒了勇氣和血性,一些中國人將有可能做“亡國奴”
D.自我保護意識應(yīng)被取消,因為我們需要的是勇氣和血性
2.在與自然災(zāi)害的抗爭中,人類仍然有很長的路要走。現(xiàn)實固然必須正視,但普通民眾是否就無可作為呢?在災(zāi)害預(yù)測還無法做到完全精確的今天,每一個人該如何保護上天賦予我們的寶貴生命,該如何在災(zāi)難降臨的那一刻做出最及時而智慧的選擇,該如何自救、救人.避免或減少悲劇的發(fā)生?這些事情,其實都可以通過社會教育和自我教育來完成。
這段文字意在強調(diào)( )。
A.人類與自然災(zāi)害的抗爭是一個漫長的過程
B.在自然災(zāi)難面前人的首要任務(wù)是保護生命
C.災(zāi)難降臨時的及時而智慧的選擇非常重要
D.教育可以在自然災(zāi)害中保護更多寶貴的生命
3.當前,由于全球貿(mào)易“蛋糕”的縮小,部分經(jīng)濟實體借“反傾銷”、“特別保護稅”之名,行貿(mào)易保護主義之實。近年來,由于中國是全球最大的貿(mào)易出口國,歐盟、美國等經(jīng)濟實體對華貿(mào)易一直存在巨額逆差,他們對此選擇了日益強硬的態(tài)度,相關(guān)的貿(mào)易摩擦日見增多。
根據(jù)這段文字,接下來作者最有可能著重講述( )。
A.全球貿(mào)易“蛋糕”如何縮小
B.中國對外貿(mào)易順差產(chǎn)生的原因
C.部分經(jīng)濟實體的貿(mào)易情況
D.中國如何采取積極措施應(yīng)對貿(mào)易摩擦
4.給下列句子排序,最恰當?shù)囊豁検牵? )。
、佼旉柟鉃⒃谏砩蠒r,它更堅定了心中的信念——要開出:一朵鮮艷的花。
、诓痪,它從泥土里探出了小腦袋,漸漸地,種子變成了嫩芽。
、蹚拇耍兊贸聊,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
、茈m然它經(jīng)受著黑暗的恐懼,暴雨的侵襲,但是它依然努力地生長著。
、莘N子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認為它只是一粒平凡的種子。
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④
C.⑤③④②① D. ⑤④⑦③①
5.確實是一種巧妙的安排,讓我們這個地球擁有取之不盡,用之不竭的水、火、土資源。但是,藉此而賴以生存的人類決不滿足于僅僅從這些自然資源中獲取谷物等以填飽肚子。當然.也只有當他們遠離饑餓的時候,才有心思去利用其對世界的認知能力,對周圍豐富的聯(lián)想能力以及由此迸發(fā)出的無限創(chuàng)造力,從而將某些自然物轉(zhuǎn)換成為人所需的人造物,創(chuàng)造出一種與當時人類生活方式相適應(yīng)的生產(chǎn)形式——制陶。
這段文字意在說明( )。
A.溫飽問題的解決是藝術(shù)創(chuàng)造的必要的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.制陶技術(shù)是人類創(chuàng)造性地利用自然資源的結(jié)果
C.人類生產(chǎn)形式的改進源于提升生活方式的需求
D.制陶技術(shù)是人類利用自然滿足所需能力的標志
【江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案與解析】
1.B【解析】提問是文段支持什么論點,A項的觀點與文中的論述恰恰相反,故可首先排除。C項,文段只是用它作為事例來說明危難時刻,我們不能只顧自我保護意識,而沒了勇氣和血性,也排除。D項表述過于絕對.文段只講在危難時刻我們更需要勇氣和血性,并未說自我保護意識應(yīng)取消。故答案選B。
2.D【解析】文段首先提出問題,即“在與自然災(zāi)害的抗爭中,普通民眾應(yīng)有何作為”,接著指出在災(zāi)害發(fā)生時保護我們的寶貴生命、做出最及時而智慧的選擇、學會自救和救人等這些事情都是可以通過社會教育和自我教育來完成的。由此可知,本題答案為D。
3.D【解析】文段主要闡述了全球貿(mào)易縮減的背景下,部分經(jīng)濟實體出現(xiàn)了貿(mào)易保護主義抬頭的傾向。而中國由于一直以來的貿(mào)易順差地位,與相關(guān)國家的貿(mào)易摩擦El見增多。由此可知,整個文段講的都是貿(mào)易摩擦日見增多的背景,按一般的先提出問題后解決問題的寫作邏輯,下文應(yīng)圍繞如何采取措施以減少“貿(mào)易摩擦”來展開,與此相符的只有D項。
4.C【解析】第⑤句點出對象“種子”,指出種子正身處逆境,應(yīng)放在段首,排除A、B兩項。接下來的幾句話都是按照種子成長的順序來寫的,即汲取養(yǎng)料一努力生長一變成嫩芽一開出花朵。由此可知,本題正確答案為C。
5.C【解析】文段首先介紹了人類最基本的生活需求——填飽肚子。在這個需求得以滿足的前提下,人類便產(chǎn)生了追求更高一級的生活方式的需求。而諸如制陶之類的生產(chǎn)形式的改進就是在這種需求推動下產(chǎn)生的。A項“藝術(shù)創(chuàng)造”不是文段主要說明的內(nèi)容,排除。B、D兩項“制陶”只是生產(chǎn)形式改進的一個典型例證,排除。本題的正確答案為C。
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