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握江蘇省考申論“采分點(diǎn)” 問鼎申論高分

Tag: 江蘇省考 申論 2013-01-06 【 打印 】 我要提問我要提問
  申論是主觀性試題,很多考生想當(dāng)然地把“主觀性”理解為“依據(jù)自己的想法”,在作答中天馬行空,無的放矢,最終導(dǎo)致成績不盡如人意。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)(www.5yxx.com)提醒各位考生:申論考試,除作文題以外,都有明確的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,即閱卷人依照關(guān)鍵詞或合理表述進(jìn)行閱卷。因此,江蘇公務(wù)員考試通用教材編寫組的老師認(rèn)為,在主觀性試題作答中尋找客觀的“采分點(diǎn)”,是問鼎申論高分的關(guān)鍵。
  申論都是網(wǎng)上閱卷,閱卷老師分成幾個(gè)組,每組只閱一道題,而且只能在屏幕上看到這一道題,如果你寫到格子外頭去了,閱卷老師就看不到了。80%以上的老師根本都沒有看過申論試題和給出的材料,只需要記住答案要點(diǎn)就可以上陣了。每組都有組長。大家首先進(jìn)行試評(píng)。一人20份卷子,評(píng)過之后統(tǒng)計(jì)時(shí)間和分?jǐn)?shù)分布區(qū)間,每道題根據(jù)分值的不同劃定出一個(gè)誤差區(qū)間。正常情況下,一道題會(huì)有兩個(gè)老師閱卷,他們給出的分?jǐn)?shù)可能有高有低,如果分?jǐn)?shù)差在誤差區(qū)間內(nèi),那就取兩者的平均值為該題的分?jǐn)?shù);如果分?jǐn)?shù)差超過了誤差區(qū)間,那就要組長進(jìn)行三評(píng),并以組長給出的分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。電腦會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出該組的三評(píng)率,如果三評(píng)率超出了規(guī)定范圍,則證明這個(gè)閱卷組對(duì)于閱卷沒有達(dá)成共識(shí),對(duì)不起,前面所有的工作白費(fèi),重新停下來,大家統(tǒng)一規(guī)則,然后重新試評(píng)20份,誤差率合格了,再重新閱卷。想想吧,如果因?yàn)槟銈(gè)人的原因,分?jǐn)?shù)誤差大了導(dǎo)致全組停工試評(píng)從頭再來,那是多大的罪過啊!所以,閱卷老師們都會(huì)心照不宣的在中間分和安全分上徘徊,以免出現(xiàn)招人白眼的狀況。
  槍打出頭鳥,每個(gè)老師所有給出的分?jǐn)?shù)都是在電腦終端有統(tǒng)計(jì)的,如果給出的分?jǐn)?shù)太高,或者高分太多,或者中間分?jǐn)?shù)太少,那巡視員就會(huì)把這個(gè)老師叫到電腦終端屏幕前,讓他看分?jǐn)?shù)曲線,然后溫和的說一句,要不然,你們組再試評(píng)一下?為了集體榮譽(yù),絕對(duì)不能重來啊!所以,大家都會(huì)努力的向中間分靠攏。
  那什么是中間分和安全分,舉個(gè)例子,一道20分的題目,可能你覺得自己應(yīng)該怎么也能打個(gè)14分吧,哈哈,錯(cuò)啦!一道20分的題目,中間分是10分,標(biāo)準(zhǔn)誤差是3分,也就是說,萬一一個(gè)老師給該題打了10分,那你作為另一個(gè)閱卷老師,最高打到13分,最低打到7分。但是,萬一你覺得挺好的文章,另一個(gè)老師只給八九9分,你打13分就超了啊!所以,保險(xiǎn)一點(diǎn),打個(gè)11分總不會(huì)錯(cuò),就算另一個(gè)老師覺得該題答得不好,也不至于給到7分以下或者14分以上了吧。這就是一個(gè)閱卷博弈,經(jīng)過這樣一番博弈,大家的默契就是:一般的,給8-9分;還不錯(cuò)的,9-10分;不怎樣的,7-8分;非常差的,6-7分;非常好的,10-11分。打到6分以下的低分或者13分以上的高分都是冒著生命危險(xiǎn)的,很難很難。這就是為什么很多人覺得自己答得不錯(cuò)但是100分的申論才只得了四五十分的原因啦。
  那我為什么說第一二道題是得分的關(guān)鍵呢。這是因?yàn),客觀的點(diǎn)好找,容易達(dá)成共識(shí),老師們數(shù)著采分點(diǎn)給分,一般差距不大,分?jǐn)?shù)得的也理直氣壯;最可怕的是主觀性的閱卷分?jǐn)?shù),太沒譜了,老師就是覺得文章寫得好,也不敢給高分。所以,臨考不到一個(gè)月,努力抓好前兩道題,練習(xí)找準(zhǔn)采分點(diǎn),比使勁練大文章要有用得多。
  那什么是采分點(diǎn)呢?客觀“采分點(diǎn)”來源于材料。申論作答要求必定包含“依據(jù)給定材料”或“參考給定材料”等類似語句,即要求作答必須立足材料,因此江蘇公務(wù)員考試通用教材編寫組的老師認(rèn)為,客觀“采分點(diǎn)”也必然要來源于給定材料。閱讀理解能力和綜合分析能力是公務(wù)員考試的重要測查內(nèi)容,最新發(fā)布的2013年公務(wù)員考試大綱對(duì)閱讀理解能力和綜合分析能力作出明確界定,省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試閱讀理解能力“要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問題”;綜合分析能力“要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評(píng)價(jià)”。
  以真題為例,2012年度國家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷(適用于市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位),給定資料4反映了T市市民出行中存在的許多問題,假定你是市交管局聘請(qǐng)的觀察員,請(qǐng)就這些問題提出解決建議,呈送市政府有關(guān)部門參考。
  要求:
 。1)對(duì)存在的問題概括準(zhǔn)確、扼要;
 。2)所提建議具體簡明、有針對(duì)性、切實(shí)可行;
  (3)不超過400字。
  通過閱讀題干,可以看出本題的作答任務(wù)包括兩個(gè)部分:一是概括T市市民出行中存在的問題,對(duì)存在的問題概括準(zhǔn)確、扼要;二是提出解決這些問題的具體建議,所提建議具體簡明、有針對(duì)性、切實(shí)可行。作答范圍是給定資料4,作答字?jǐn)?shù)不超過400字。進(jìn)一步分析材料我們可以總結(jié)出三個(gè)問題并由此推出三條對(duì)策,專家認(rèn)為,最后將提煉的要點(diǎn)進(jìn)行整合,依據(jù)道路規(guī)劃和公交路線兩個(gè)方面來概括問題和提出解決建議,用順暢的語言表述出來即可。特別需要提醒考生的是,作答要求中包含“條理清晰”等詞句的題目,“采分點(diǎn)”中通常設(shè)置了結(jié)構(gòu)分要點(diǎn),在作答時(shí)需要按照“指出問題—分析原因—提出對(duì)策”等思路整理答案,避免無謂的失分。

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