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江蘇省公務(wù)員申論熱點(diǎn):見習(xí)“公務(wù)員”

Tag: 江蘇省公務(wù)員 申論熱點(diǎn) 2012-09-15 【 打印 】 我要提問我要提問
  申論考試的材料涉及范圍很廣,包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等社會生活各個層面,但萬變不離其宗。目前國家十分注重“素質(zhì)教育”與“能力教育”,因此試題的方向也較多的偏向于對應(yīng)試者能力的考查。試論考試的試題、材料,一般都源于社會生活中的時事熱點(diǎn),而這些時事熱點(diǎn)都是我們?nèi)粘I钪型ㄟ^媒體可以接觸到了。因此我們在考前準(zhǔn)備階段要注重了解國內(nèi)外,尤其是國內(nèi)近期發(fā)生的事件,以及對這些事件的跟蹤報道,要注重社會各界對這些事件的看法;我們自己也要全面的掌握時間的來龍去脈,在綜合各方面的意見后,盡量拿出自己的觀點(diǎn)。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.5yxx.com/)特搜集了一些申論熱點(diǎn)供考生閱讀,針對一些社會熱點(diǎn)問題提出解決方案?忌趥淇紩r需對本省省情多加關(guān)注?忌山Y(jié)合江蘇公務(wù)員考試通用教材備考。
  見習(xí)“公務(wù)員”
  【背景鏈接】
  今年7月中旬,陜西省政府首開國內(nèi)先河,邀請了17所高校的50名大學(xué)生到省政府機(jī)關(guān)培訓(xùn),隨后被分配到12個部門進(jìn)行了為期一個月的見習(xí)。近日,記者采訪了部分見習(xí)“公務(wù)員”,被分到陜西省環(huán)保廳宣教中心的小陳說:“這次經(jīng)歷,讓自己看見了大家眼中不一樣的公務(wù)員,他們沒有我們想的那么輕松。
  要讓社會大眾真實(shí)了解公務(wù)員的生活工作,最直接的辦法就是讓其親身體驗,真實(shí)感受。俗話說,“兼聽則明,偏信則暗”。只憑個人聽到、看到的碎片化的信息,是不足以客觀給公務(wù)員群體畫像的。不客觀公平的畫像,會讓負(fù)面信息過分夸大渲染,占據(jù)主動,人們的思維認(rèn)識就很容易被喧鬧的謠言、傳言所干擾,被無端的臆測、玄乎的幻想所包圍,“塔西佗陷阱”自然生成,以偏概全、“白袍點(diǎn)墨“效應(yīng)放大,對待公務(wù)員就會用苛刻態(tài)度、挑剔眼光、不客觀的評價加以“拷問”,這種思維定勢會產(chǎn)生誤導(dǎo),對公務(wù)員群體產(chǎn)生質(zhì)疑、偏見,甚至詆毀、仇視。
  【參考分析】
  陜西省見習(xí)“公務(wù)員”的做法,一方面讓大學(xué)生在體驗公務(wù)員生活中增加閱歷、增長才干,另一方面讓其感受了真實(shí),了解了真相,得出客觀公正判斷:原來公務(wù)員沒有想象的那么多的光鮮亮麗、輕松自在、“霸氣”十足、權(quán)力無限、卻是更多的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、緊張繁忙、奮發(fā)有為、實(shí)干奉獻(xiàn)。
  目前因就業(yè)壓力不斷加大,故公務(wù)員考試持續(xù)“升溫”,公務(wù)員這個被認(rèn)為是“鐵飯碗”的職業(yè)變得異常”搶手”。公務(wù)員招考“火爆”背后,是人們對公務(wù)員待遇好、環(huán)境好、發(fā)展好的片面認(rèn)識存在誤區(qū),認(rèn)為只要進(jìn)入公務(wù)員隊伍就能“提個干”、“混個官”、就可以風(fēng)光體面、無憂無慮,這可能嗎?
  社會上對公務(wù)員的質(zhì)疑、偏見主要集中在:一是誤認(rèn)為公務(wù)員工作太好耍,天天就是抽煙喝茶看報。二是認(rèn)為品行不端,都是吃拿卡要“官僚”,拿納稅人的錢不干正事、干事也是亂干事。三是作風(fēng)不實(shí),好大喜空,愛搞“面子活路”、“政績工程”。顯然這種極端的判斷有失客觀理性,把極個別不好的現(xiàn)象絕對化、歪曲化、夸大化,給社會大眾帶來不好的心理暗示-公務(wù)員都不是什么“好人”。難道“實(shí)事真相”真的如此嗎?
  不可否認(rèn),在公務(wù)員隊伍中確實(shí)存在“假大空”、“庸懶散”行為,甚至還有害群之馬,但這是極個別現(xiàn)象非主流;不能不加分辨的、絕對的把個別公務(wù)員的劣行強(qiáng)加于所有公務(wù)員身上;不能用客觀理性的心態(tài)評價其實(shí)績,常常把公務(wù)員的行為與“作秀”、“忽悠”捆綁解讀,不自覺的掉入“不管你們信不信,反正我不信”的誠信陷阱。這是理性客觀公平的判斷嗎?難道大部分公務(wù)員都是道德淪喪、作風(fēng)不實(shí)、行為不雅的“敗類”?這判斷顯然不客觀、不公正。
  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?孔晕蚁胂蟆⒍抛、臆測出來的東西都不“靠譜”,更沒真實(shí)可言;沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),自己沒有親自體驗感受過的事情似乎妄加評論說服力也不強(qiáng)。讓別人了解自己的最好“捷徑”,就是換位思考,親自實(shí)踐,這種見習(xí)“公務(wù)員”體驗的方式,就是讓更多的體制外的人進(jìn)入體制內(nèi),讓其親身體驗公務(wù)員的工作的狀態(tài),感受公務(wù)員生活的喜怒哀樂,體會到公務(wù)員的壓力約束和艱辛。先體驗感受,在作出判斷,或許這樣得出的結(jié)論更客觀、更有說服力。讓更多人明白公務(wù)員隊伍其實(shí)不是想象中的極品“香餑餑”,也不是放縱的“安樂窩”,更不是驕橫“官僚府”。
  能得到大學(xué)生的理解認(rèn)可固然必要,但更重要的是要讓廣大民眾都能客觀理性看待公務(wù)員整個群體。筆者認(rèn)為,讓群眾不再或少質(zhì)疑的最管用辦法就是全心全意為人民服務(wù),突出用真心、用真情,用實(shí)干。“說一千道一萬,不如你親身干一干”。“一打綱領(lǐng)不如一個行動”。實(shí)干就是要深入基層、深入群眾、了解民情、匯集民智,改善民生,做到與群眾面對面的溝通,心連心的互動。只要真用心、用真情、用真力,真抓實(shí)干,一定能干出群眾滿意認(rèn)可的實(shí)事、好事。只有用一件件實(shí)事、好事,才能讓偏見質(zhì)疑在實(shí)干中煙消云散,讓實(shí)干成為一種精神、一種責(zé)任、一種追求,成為贏得民心的法寶。
 
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