江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)：定義判斷練習(xí)14
2012年江蘇公務(wù)員考試已落下帷幕，現(xiàn)已進(jìn)入擬錄用階段，廣大考生可進(jìn)入2012年江蘇公務(wù)員考試擬錄用名單公示查看各市擬錄用情況。目前已有考生開始準(zhǔn)備2013年江蘇公務(wù)員考試，定義判斷作為判斷推理中考查判斷能力的最重要題型，在公務(wù)員行政職業(yè)能力測試中占有重要的位置。對此江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）整理了一系列定義判斷練習(xí)題供考生演練，考生也可結(jié)合2013年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材來備考。
1.醞釀效應(yīng)是指當(dāng)一個人長時間致力于解決某一問題而又百思不得其解時，如果他暫停下來去做別的事情，一段時間之后，他可能會忽然想到解決的辦法。
下列屬于醞釀效應(yīng)的一項是( )。
A.小王找某份文件一時沒有找到，過了兩個小時他發(fā)現(xiàn)了那份文件
B.曉峰寫畢業(yè)論文遇到困難，幾天后他參加學(xué)術(shù)會議時得到很多相關(guān)信息，并且理清了思路
C.某修理人員在修理電視時查閱了大量線路圖，終于修好了電視
D.某研究人員申請一個項目遲遲沒有得到有關(guān)部門批復(fù)，他轉(zhuǎn)而研究別的課題，幾個月后該項目得到了批準(zhǔn)
2.米格—25效應(yīng)是指，事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否合理，與其整體功能的發(fā)揮關(guān)系很大。在一定條件下，整體能力大于個體能力之和。
下列不能體現(xiàn)米格—25效應(yīng)的是( )。
A.金剛石和石墨均由碳原子構(gòu)成，但因為原子的空間排列不同，前者比后者堅硬得多
B.三個臭皮匠賽過諸葛亮
C.田忌與齊威王賽馬，因調(diào)整三匹馬的出賽順序，穩(wěn)操勝券
D.眾人拾柴火焰高
3.發(fā)散性思維是一種從不同的方向、途徑和角度去設(shè)想、探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。
以下屬于發(fā)散性思維的一項是( )。
A.司馬光見到小朋友落入水缸，當(dāng)“救人離水”行不通時，果斷地砸破水缸，“讓水離人”救了小朋友的命
B.病人因胸痛來門診檢查，醫(yī)生根據(jù)經(jīng)驗考慮可能是氣胸、肺炎、心絞痛等，經(jīng)各項檢查，確診為肺炎
C.根據(jù)草莓比香蕉貴，香蕉比蘋果貴，蘋果比桔子貴得出草莓比桔子貴
D.畫家在藝術(shù)創(chuàng)作的時候，事先要在腦海中將自己想要呈現(xiàn)的主題、構(gòu)圖和色彩進(jìn)行安排，呈現(xiàn)出一幅草圖
4.柏林定律，成功的最大障礙莫過于取得不斷的成功。在不斷成功之后，人們往往會認(rèn)為自己已無所不能。即是說，對于下一步的成功來說，上一步成功往往表現(xiàn)為一種慣性陷阱。
下列各項中符合柏林定律的是( )。
A.某公司為尋求新的發(fā)展，效仿知名企業(yè)的優(yōu)秀的經(jīng)營管理模式進(jìn)行企業(yè)改革，但由于種種原因，最終改革失敗了
B.小劉自己有一套獨特的學(xué)習(xí)方法，因此成績一直很優(yōu)秀，但在一次考試中卻因為失誤而沒有通過
C.某跨國公司欲在國外開拓新的版圖，設(shè)立新的海外分公司，于是按照以往設(shè)立分公司的經(jīng)驗開始籌劃實施，但由于沒有考慮到當(dāng)?shù)氐奶厥馇闆r，出現(xiàn)了種種問題，使得這一計劃擱淺
D.某公司基于企業(yè)本身所有的產(chǎn)品、技術(shù)和客戶的觀念，在新的區(qū)域?qū)嵤?ldquo;復(fù)制成長戰(zhàn)略”，即把以前的成功經(jīng)驗復(fù)制到新的區(qū)域
5.類比推理是指根據(jù)兩個(或兩類)對象之間在某些方面的屬性相似或相同的關(guān)系，推出它
們在其他方面的屬性也可能相似或相同的邏輯方法。
以下推理過程沒有應(yīng)用類比推理的一項是( )。
A.由“敲擊木桶可以大致判斷桶內(nèi)的酒量”推斷出“叩擊胸腔可以大致判斷胸腔積液的量”
B.由“氯霉素可以影響幼齡小白鼠的骨骼發(fā)育”推斷出“氯霉素可似影響幼兒的骨骼發(fā)育”
C.由“從這個病人的痰中發(fā)現(xiàn)了癌細(xì)胞”推斷出“這個病人患了肺癌”
D.由“顏色鮮艷的蘑菇一般具有毒性”推斷出“顏色鮮艷的蛇一般具有毒性”
【江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案與解析】
1.B【解析】代入排除法，題干定義的要求是“解決某一問題”、“暫時停下來去做別的事情”。
2.D【解析】定義中強調(diào)的是，各個部分之間的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，使得整體功能大于各部分功能的簡單相加，即產(chǎn)生一加一大于二的效果。A項反映出結(jié)構(gòu)的變化，使事物發(fā)生了質(zhì)的飛躍，符合定義;C項順序的變化也即結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使原有的客觀條件發(fā)揮出最好的效果，也符合定義內(nèi)容;B項中，人類思想和觀點上的交流與碰撞，是結(jié)構(gòu)變化促成質(zhì)變的高級形態(tài)，是“米格—25效應(yīng)”價值的高層體現(xiàn)。而D項只是強調(diào)人多力量大，是簡單的量的積累，并不能體現(xiàn)出整體能力大于個體能力之和，即沒有質(zhì)的飛躍，因此不屬于米格—25效應(yīng)。故本題答案為D。
3.A【解析】A項很明顯列出了兩種不同的救人途徑，正確;B項醫(yī)生治病時是從同一方向思考的，排除;C是邏輯推理過程;D是想象的過程。
4.C【解析】A項中的公司，并不是在因為自身的不斷成功而產(chǎn)生慣性模式，從而阻礙新的突破與發(fā)展，它只是學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗時沒有達(dá)到預(yù)想的效果，不符合定義中“往往會認(rèn)為自己已無所不能”的描述;B項中小劉考試沒有通過的原因是出現(xiàn)失誤，是一種偶然性的事件，并不是因為以往成功的學(xué)習(xí)方法阻礙了進(jìn)一步的成功;D項中的情況屬于企業(yè)管理中的“暗箱模式”，即基于企業(yè)本身所有的產(chǎn)品、技術(shù)和客戶的觀念，在新的區(qū)域里重復(fù)原有的經(jīng)營模式，是對成功經(jīng)驗的合理利用，沒有體現(xiàn)出“上一步成功往往表現(xiàn)為一種慣性陷阱”。C項中的公司沒有意識到地域的差異，在情況發(fā)生變化后，企業(yè)卻還在一意孤行，簡單套用以前的成功模式，結(jié)果造成了失敗，因此符合柏林定義的內(nèi)容。故本題答案為C。
5.C【解析】C項屬于因果推理。
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