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江蘇公務(wù)員網(wǎng):如何科學(xué)選擇申論熱點(diǎn)和閱讀

Tag: 江蘇公務(wù)員網(wǎng) 申論熱點(diǎn) 2012-05-18 【 打印 】 我要提問我要提問
  公務(wù)員考試中,申論的考察目標(biāo)非常明確,試卷的總體結(jié)構(gòu)也比較規(guī)范。申論考試的素材大都是那些從政府的角度來看關(guān)系國計(jì)民生的重要問題,也就是說給定材料的內(nèi)容一般都是社會熱點(diǎn)問題。因此每位考生都希望盡可能多地收集各類熱點(diǎn)以備考試之用,但從另外一個(gè)角度看,手頭熱點(diǎn)問題積累雖不少卻并不能肯定哪些才是必考。這樣似乎就陷入了無限矛盾之中,很多考生因此迷茫:會想,是應(yīng)該盡自己所能到處收集熱點(diǎn)問題爭取包羅萬象,加之時(shí)刻關(guān)注國家政策民生大事,并嫻熟地記于心間,以便在答題的時(shí)候足以流暢下筆呢;或者會想,反正考到的概率那么小就認(rèn)為復(fù)習(xí)這些熱點(diǎn)問題并沒有多大的實(shí)際意義,干脆隨便掃上幾眼有個(gè)大致思路,考試的時(shí)候再擴(kuò)充潤色一下就萬事大吉了。
  那么如何科學(xué)選擇熱點(diǎn)和閱讀呢?江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提供以下幾點(diǎn)供考生參考:

  一、必備熱點(diǎn)
  1、理論政策
  理論政策是分析問題、解決問題的根本指針和依據(jù),考生首先要掌握重要的理論政策,如科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會、政府工作報(bào)告及兩會熱點(diǎn)等等。對于理論熱點(diǎn)要以記為主,不要求一字不差的背下來,但起碼要做到很熟悉,對政策提出的背景、內(nèi)涵、要求、意義等具體內(nèi)容要了如指掌,在作答時(shí)要以此類大政方針為指導(dǎo)。
  2、時(shí)政熱點(diǎn)
  申論復(fù)習(xí),只看作答方法和技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要及時(shí)補(bǔ)充時(shí)事,關(guān)注熱點(diǎn),緊跟時(shí)代步伐,對重大事件還要有自己獨(dú)到的理解和思考。時(shí)政熱點(diǎn)大致可以分為五大類:政治類、經(jīng)濟(jì)類、文化類、社會類、生態(tài)文明類?忌谶x擇熱點(diǎn)閱讀的時(shí)候不能有猜題、押題的心理,不可偏重于某一類別的復(fù)習(xí),要做到全面復(fù)習(xí)。時(shí)政熱點(diǎn)的搜集整理是一個(gè)比較龐大的工程,考生可購買一本時(shí)政熱點(diǎn)的參考資料,這樣既能節(jié)省時(shí)間,也能對涉及的相關(guān)知識點(diǎn)有個(gè)比較全面的參照。

  二、熱點(diǎn)閱讀
  1、興趣閱讀
  很多考生習(xí)慣于在考試前背背熱點(diǎn),培養(yǎng)下語感,記憶些對策,就準(zhǔn)備考試了,對看熱點(diǎn)的意義和終極目的沒有一個(gè)正確的認(rèn)識。對于申論備考,閱讀時(shí)事熱點(diǎn)不僅僅是為考前背誦幾個(gè)對策這么簡單,重在培養(yǎng)一種思維和閱讀理解能力。這種突擊背誦的方法對于提高申論的整體能力不會有太大、太明顯的幫助。
  對于熱點(diǎn)閱讀,首先要端正心態(tài),培養(yǎng)興趣,不要覺得只要是熱點(diǎn)時(shí)政就一定是枯燥無味的,可以先把這些材料當(dāng)成一段段小故事來閱讀。拿到一篇熱點(diǎn)后,完整地讀完文章,先不要看熱點(diǎn)后面的知識鏈接或者是考點(diǎn)預(yù)測或者是其他分析,把自己對熱點(diǎn)的看法或者想法寫下來,然后再對照熱點(diǎn)后面的分析,整理一下自己的思路,看看哪里需要補(bǔ)充或者改正。堅(jiān)持下來就會發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解、歸納概括、綜合分析能力都會有很大的提升,前提是要主動(dòng)思考才會有改變,這樣一來,不僅儲備了一定的熱點(diǎn)知識還能使其他各項(xiàng)能力也達(dá)到質(zhì)的飛躍。
  2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)
  對于熱點(diǎn)問題,不能只停留在事實(shí)表面,要上升到事件的背后,挖掘問題,尋求解決之道。熱點(diǎn)學(xué)習(xí)的目的不在于背資料,要多看,多思考,反復(fù)推敲,弄明白問題的實(shí)質(zhì)之所在。要學(xué)會自己總結(jié),自己分析,自己加工。經(jīng)過自己思考之后得到的信息,往往要比看現(xiàn)成的分析成果來得更加深刻,用起來也會更靈活有度。不管思考出來的信息是否有用,首先要有去挖掘的決心,只有不斷地思考和反復(fù)才能真正提高申論的整體水平。如何“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”,下文以中組部部長李源潮的“十分鐘”講話為例作簡單說明:
  在2010年7月21日召開的全國組織系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)視頻會議上,中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長的講話只有短短的十分鐘,整個(gè)會議包括典型發(fā)言、工作報(bào)告等,用時(shí)僅一個(gè)小時(shí)。
  中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長多次出席會議只作了“十分鐘”講話。綜觀這幾次“十分鐘”講話,雖沒有華麗篇章,但無半句空話套話,可謂字字?jǐn)S地有聲、句句鏗鏘有力,引起強(qiáng)烈共鳴,被譽(yù)為踐行優(yōu)良話風(fēng)的“十分鐘講話”現(xiàn)象。
  簡單地來說,這段文字表達(dá)的就是李部長開會時(shí)的高效率,而高效率的對立面則是現(xiàn)在官員開會普遍存在的問題:行政效率低下。繼而推之,當(dāng)務(wù)之急就是要提高行政效率,這是第一個(gè)考查點(diǎn)。深入思考,造成行政效率低下的根源是什么?是干部工作不良的工作作風(fēng),繼而推出需要大力整治文風(fēng)會風(fēng),倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。這才是熱點(diǎn)背后的本質(zhì)問題。

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