2012江蘇公務(wù)員考試片段閱讀練習(xí)48
2012年江蘇公務(wù)員考試打印準(zhǔn)考證時間為3月6日－10日，筆試時間為3月11日。當(dāng)天考試安排如下：上午08:00~09:30《公共基礎(chǔ)知識》（A、B、C），10:10~11:50《行政職業(yè)能力測驗》（A、B、C），下午14:00~16:30《申論》。由于當(dāng)天考試的時間是上午8點整，所以廣大考生從現(xiàn)在開始就要將生物鐘有意調(diào)整到這個時候。筆試結(jié)束后，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)將第一時間發(fā)布2012年江蘇公務(wù)員考試筆試真題及解析，建議考生添加收藏本網(wǎng)站。
1.現(xiàn)在的社會是講競爭實力的社會，要的是真才實學(xué)，城市只是一個載體，學(xué)生能否學(xué)到知識，增強實力，今后能否有大的發(fā)展，很重要的是你能否考上一所好的大學(xué)，而不是你是否到了一個大城市。
這段文字意在說明（ ）。
A. 大學(xué)生增強實力才能參與競爭
B. 現(xiàn)代社會最重要的是競爭實力
C. 學(xué)生考上好大學(xué)一定有好的發(fā)展
D. 到大城市并非等于一定要有好的發(fā)展
2.知識產(chǎn)權(quán)是所有創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的生命線，知識產(chǎn)權(quán)的保護水平?jīng)Q定著創(chuàng)新能力的持續(xù)性。著作權(quán)是知識產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，著作權(quán)保護水平關(guān)系著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一個缺乏文化原創(chuàng)能力和活力的民族，無論在經(jīng)濟上取得怎樣輝煌的成果，都只能是一個“跛足巨人”，遑論向海外推廣本土文化。
根據(jù)文意，避免成為“跛足巨人”重點在于（ ）。
A. 向海外積極推廣本土文化 B.應(yīng)大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)
C.用法律嚴(yán)格保護知識產(chǎn)權(quán) D.用法律有力保障經(jīng)濟增長
3.①我們所以要隆重紀(jì)念阿爾伯特·愛因斯坦，②不僅是因為他一生的科學(xué)貢獻對現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展有著深遠的影響，③而且還因為他勇于探索、勇于創(chuàng)新、為真理和社會而獻身的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，④是鼓舞我們?yōu)榧铀賹崿F(xiàn)四個現(xiàn)代化而奮斗的力量。
下列邏輯關(guān)系理解錯誤的是（ ）。
A.②與③之間是遞進關(guān)系 B.①與④之間是承接關(guān)系
C.③與④之間是并列關(guān)系 D.①與②之間是因果關(guān)系
4.一篇文章的體例（以及界定文章體例的職業(yè)系統(tǒng)規(guī)則）就是一個具體的背景，有它的潛規(guī)則，要求你（這種語言）只能以這種面目示人。語言的豐富復(fù)調(diào)依然還存在，只是在這個語境下被掩藏了。只要操持語言的人保有足夠的能力，它就會自然重現(xiàn)在另一個語境中。
文段中“潛規(guī)則”是指( )。
A. 文章體例所需的語言風(fēng)格 B. 文章體例所需的系統(tǒng)規(guī)則
C. 文章背景包含的深層語境 D. 文章背景相關(guān)的語言能力
5.盡管大多數(shù)時候，人類學(xué)家以科學(xué)家自居，但不可否認(rèn)的是，每個人類學(xué)家與他們的研究對象都是活生生的個人，各種感受的交織，情感的觸動免不了影響研究的結(jié)果，不過不要緊，承認(rèn)這種“沮喪、尷尬、疲倦和窘迫”并不是一件太糟的事情，而且越來越被看作是一個有益的維度。
作者對人類學(xué)家個人情感往往會滲入研究結(jié)果的看法是（ ）。
A. 不可避免 B. 情有可原 C. 有利有弊 D. 弊大于利
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案及解析：
1.【答案】A。解析：文段闡述的主體是學(xué)生，由此可排除B、D項；C項的表述過于絕對，且與文段的意旨不符。本題答案為A。 ．
2．【答案】C。解析：由“一個缺乏文化原創(chuàng)能力和活力的民族，無論在經(jīng)濟上取得怎樣輝煌的成果，都只能是一個‘跛足巨人’”可知，造成“跛足巨人”的原因是缺乏文化原創(chuàng)能力和活力。而“著作權(quán)保護水平關(guān)系著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展“‘知識產(chǎn)權(quán)是所有創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的生命線”，所以避免成為“跛足巨人”的關(guān)鍵是加強對著作權(quán)以及知識產(chǎn)權(quán)的保護，即C項所指。
3．【答案】B。解析：文段整體的結(jié)構(gòu)是“①之所以……，②不僅是因為……，③而且還因為……是……，④是……”，所以①和②、③、（薊之間的邏輯關(guān)系是因果關(guān)系；②和③之間為遞進關(guān)系；③和④之間為并列關(guān)系。因此本題答案為B。
4.【答案】A。解析：分析題干可知，“潛規(guī)則”是針對體例而言的，排除C、D。由“潛規(guī)則，要求你（這種語言）只能以這種面目示人”可知，“面目”是表象的東西，與之對應(yīng)的是語言風(fēng)格，而系統(tǒng)規(guī)則是一種語言中深層次的東西，故本題答案為A。
5．【答案】B。解析：文段首句提出了人類學(xué)家個人情感往往會滲入研究結(jié)果的事實，第二句是作者對這一事實的看法。由“不過不要緊”、“并不是一件太糟的事情”可知，作者對此持寬容、理解的態(tài)度，即認(rèn)為這一事實是情有可原的。本題易誤選C，但文段并未明確地提出“利弊”，故排除。本題答案為B。
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1.現(xiàn)在的社會是講競爭實力的社會，要的是真才實學(xué)，城市只是一個載體，學(xué)生能否學(xué)到知識，增強實力，今后能否有大的發(fā)展，很重要的是你能否考上一所好的大學(xué)，而不是你是否到了一個大城市。
這段文字意在說明（ ）。
A. 大學(xué)生增強實力才能參與競爭
B. 現(xiàn)代社會最重要的是競爭實力
C. 學(xué)生考上好大學(xué)一定有好的發(fā)展
D. 到大城市并非等于一定要有好的發(fā)展
2.知識產(chǎn)權(quán)是所有創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的生命線，知識產(chǎn)權(quán)的保護水平?jīng)Q定著創(chuàng)新能力的持續(xù)性。著作權(quán)是知識產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，著作權(quán)保護水平關(guān)系著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一個缺乏文化原創(chuàng)能力和活力的民族，無論在經(jīng)濟上取得怎樣輝煌的成果，都只能是一個“跛足巨人”，遑論向海外推廣本土文化。
根據(jù)文意，避免成為“跛足巨人”重點在于（ ）。
A. 向海外積極推廣本土文化 B.應(yīng)大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)
C.用法律嚴(yán)格保護知識產(chǎn)權(quán) D.用法律有力保障經(jīng)濟增長
3.①我們所以要隆重紀(jì)念阿爾伯特·愛因斯坦，②不僅是因為他一生的科學(xué)貢獻對現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展有著深遠的影響，③而且還因為他勇于探索、勇于創(chuàng)新、為真理和社會而獻身的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，④是鼓舞我們?yōu)榧铀賹崿F(xiàn)四個現(xiàn)代化而奮斗的力量。
下列邏輯關(guān)系理解錯誤的是（ ）。
A.②與③之間是遞進關(guān)系 B.①與④之間是承接關(guān)系
C.③與④之間是并列關(guān)系 D.①與②之間是因果關(guān)系
4.一篇文章的體例（以及界定文章體例的職業(yè)系統(tǒng)規(guī)則）就是一個具體的背景，有它的潛規(guī)則，要求你（這種語言）只能以這種面目示人。語言的豐富復(fù)調(diào)依然還存在，只是在這個語境下被掩藏了。只要操持語言的人保有足夠的能力，它就會自然重現(xiàn)在另一個語境中。
文段中“潛規(guī)則”是指( )。
A. 文章體例所需的語言風(fēng)格 B. 文章體例所需的系統(tǒng)規(guī)則
C. 文章背景包含的深層語境 D. 文章背景相關(guān)的語言能力
5.盡管大多數(shù)時候，人類學(xué)家以科學(xué)家自居，但不可否認(rèn)的是，每個人類學(xué)家與他們的研究對象都是活生生的個人，各種感受的交織，情感的觸動免不了影響研究的結(jié)果，不過不要緊，承認(rèn)這種“沮喪、尷尬、疲倦和窘迫”并不是一件太糟的事情，而且越來越被看作是一個有益的維度。
作者對人類學(xué)家個人情感往往會滲入研究結(jié)果的看法是（ ）。
A. 不可避免 B. 情有可原 C. 有利有弊 D. 弊大于利
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1.【答案】A。解析：文段闡述的主體是學(xué)生，由此可排除B、D項；C項的表述過于絕對，且與文段的意旨不符。本題答案為A。 ．
2．【答案】C。解析：由“一個缺乏文化原創(chuàng)能力和活力的民族，無論在經(jīng)濟上取得怎樣輝煌的成果，都只能是一個‘跛足巨人’”可知，造成“跛足巨人”的原因是缺乏文化原創(chuàng)能力和活力。而“著作權(quán)保護水平關(guān)系著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展“‘知識產(chǎn)權(quán)是所有創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的生命線”，所以避免成為“跛足巨人”的關(guān)鍵是加強對著作權(quán)以及知識產(chǎn)權(quán)的保護，即C項所指。
3．【答案】B。解析：文段整體的結(jié)構(gòu)是“①之所以……，②不僅是因為……，③而且還因為……是……，④是……”，所以①和②、③、（薊之間的邏輯關(guān)系是因果關(guān)系；②和③之間為遞進關(guān)系；③和④之間為并列關(guān)系。因此本題答案為B。
4.【答案】A。解析：分析題干可知，“潛規(guī)則”是針對體例而言的，排除C、D。由“潛規(guī)則，要求你（這種語言）只能以這種面目示人”可知，“面目”是表象的東西，與之對應(yīng)的是語言風(fēng)格，而系統(tǒng)規(guī)則是一種語言中深層次的東西，故本題答案為A。
5．【答案】B。解析：文段首句提出了人類學(xué)家個人情感往往會滲入研究結(jié)果的事實，第二句是作者對這一事實的看法。由“不過不要緊”、“并不是一件太糟的事情”可知，作者對此持寬容、理解的態(tài)度，即認(rèn)為這一事實是情有可原的。本題易誤選C，但文段并未明確地提出“利弊”，故排除。本題答案為B。
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