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江蘇公務(wù)員考試圖形推理練習26

Tag: 江蘇公務(wù)員 公務(wù)員考試 圖形推理 2011-12-09 【 打印 】 我要提問我要提問
    圖形推理這一部分的題目給爬滿文字和數(shù)字的行測試卷上帶來了片刻的視覺盛宴?忌谶@部分題目中將欣賞到成套的幾何圖形或文字符號,而這些成套的圖形背后必將隱藏某種規(guī)律把這些圖形聯(lián)系起來?忌娜蝿(wù)就是找到圖形之間的規(guī)律并選出一個符合這個規(guī)律的預(yù)測性答案。考生可嘗試從下面的圖形練習中尋找規(guī)律,并從中享受做題樂趣。
  1.從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
  圖1
  2.從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
  圖2
  3.從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
  圖3
  4.從所給的四個選項中,選擇最合適的一項,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
  圖4
  5.從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
  圖5




    江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案及解析:
  1.[解析] 此題的解題點在于數(shù)。橫行看三個圖形為一組,第一組和第二組的元素規(guī)律都是:第一組分別由1,2,3個封閉空間組成,第二組分別有4,5,6個封閉空間。同樣規(guī)律,第三組的元素封閉空間部分數(shù)應(yīng)為7,8,(9),故此可得正確答案為A。
  2.[解析] 此題的解題點在于數(shù),從元素的數(shù)量特征出發(fā)來解題:觀察整套圖形可以發(fā)現(xiàn),第一行和第二行圖形中的小白方塊數(shù)依次增加1個,小黑方塊數(shù)第一行依次增加1個、第二行依次減少2個,因此第三行的小白方塊數(shù)依次增加1個、小黑方塊數(shù)依次增加2,答案為B。C選項雖然在數(shù)量上符合,但由分離的兩部分組成,不符合題中圖形規(guī)律。
  3.[解析] 此題的解題點在于數(shù),從元素的數(shù)量特征出發(fā)來解題:題干的4個字都含有3個封閉部分,只有A項正確。
  4.[解析] 此題的解題點在于數(shù),從元素的數(shù)量特征出發(fā)來解題:觀察圖形可以發(fā)現(xiàn),圖形中的一個黑球等于兩個白球,將圖中黑球代換為白球后可得2,3,4,5,6,(7)個白球,依此規(guī)律,故選B。這是數(shù)量類中的一個特例,俗稱“一個頂倆”問題,其本質(zhì)是數(shù)量運算中的乘法。
  5.[解析]觀察這道題可以看出,所給出的已知圖形都是一個大圖形包含一個小圖形。顯然也是考察圖形中外部圖形和內(nèi)部圖形的關(guān)系。仔細觀察第一組圖形可以發(fā)現(xiàn)兩個規(guī)律:(1)小圖形與大圖形位置的變化,即小圖形與大圖形的位置分別是:無重合、重合一條線、重合兩條線;(2)小圖形的線段數(shù)小于大圖形。進而觀察第二組圖形,亦有兩條規(guī)律:(1)小圖形與大圖形位置的變化,即小圖形與大圖形的位置分別是:無重合、重合一條線、重合兩條線;(2)小圖形的線段數(shù)大于于大圖形。因而答案為C選項。

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