四步走 輕松應(yīng)對(duì)2011年江蘇公考申論
拿到申論試卷后，腦中要有一個(gè)清晰的答題步驟，這樣在作答時(shí)才能避免出現(xiàn)不知從何答起的局面，做到從容應(yīng)對(duì)申論考試。申論作答流程可分為閱讀、審題、提煉、加工四個(gè)步驟，本文將對(duì)如何做好這四步作詳細(xì)介紹。考生在江蘇公務(wù)員考試的申論作答過(guò)程中，要認(rèn)真對(duì)待每一步，以保證考試的有效、順利進(jìn)行。
一、閱讀。這里講的閱讀不是精讀，而是瀏覽。閱讀的目的是為了迅速了解材料的背景，把握材料的主題，為之后的作答做準(zhǔn)備。主要通過(guò)閱讀材料的首段獲取信息，如果看完首段后依然不明確，可按照順序?yàn)g覽每段的段首，歸納出材料主題背景，以幫助考生在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入考試角色。
二、審題。了解材料的背景之后，下一步就是看試題題目。所謂審題，就是通過(guò)對(duì)申論作答要求的審視、思考、分析，了解作答的基本要求，確定作答采用的方式、文體，大致明確作答的中心任務(wù)和立意方向。審題在申論作答過(guò)程中具有導(dǎo)向性作用，如果方向錯(cuò)了，之后的作答也將徒勞無(wú)功。所以，審題的作用首先是讓考生能更快把握材料主題：?jiǎn)栴}中流露出的信息可以讓考生明確材料主題，在作答時(shí)圍繞主題展開(kāi)，避免跑題;其次是使閱讀更有目的性：如題目要求理解某個(gè)詞語(yǔ)或者句子，帶著問(wèn)題去閱讀，使作答能更有針對(duì)性。
要做到準(zhǔn)確審題，須遵循以下原則：
全。考生在審題時(shí)要集中精神，不可敷衍了事。申論作答要求分為三部分：作答對(duì)象、作答任務(wù)、作答條件。在讀題的過(guò)程中就要得出這三個(gè)方面的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。以2010·國(guó)家·市級(jí)·第三題為例：A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染治理工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。(20分)
要求：1、對(duì)有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的陳述;2、體現(xiàn)政府精神，使全市各界關(guān)心、支持污染整治工作;3、通俗易懂。不超過(guò)400字。
作答對(duì)象：A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染治理工作。
作答任務(wù)：結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。
作答條件：對(duì)有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的陳述;體現(xiàn)政府精神，使全市各界關(guān)心、支持污染整治工作;通俗易懂。不超過(guò)400字。
細(xì)。審題要仔細(xì)，不可一目十行。題目要求的字?jǐn)?shù)并不多，考生一定要一字一句的讀題，仔細(xì)琢磨，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，看清材料要求范圍、問(wèn)題個(gè)數(shù)、字?jǐn)?shù)限制和其他方面的要求。
深。要做到由表及里、審題深刻，不是一蹴而就的，需要在不斷的練習(xí)中培養(yǎng)。有些題目需要運(yùn)用邏輯思維和事理剖析，深入挖掘才能真正準(zhǔn)確把握題意。因此在審題時(shí)對(duì)某些題目還要進(jìn)行深層思考，不能只停留于對(duì)文字表面的理解。
三、提煉。提煉是基于材料而言的，給定材料的主要作用是體現(xiàn)主題、反映問(wèn)題、包含原因、潛含影響、蘊(yùn)藏對(duì)策，要針對(duì)不同材料采取不同的提煉方法。
跳讀法。跳讀，就是專門尋找所需資料的一種閱讀方法，從字面上也可以理解為將某些內(nèi)容跳過(guò)去不讀。主要適用對(duì)象是大段的數(shù)據(jù)材料，在這些材料中，關(guān)鍵不在于數(shù)據(jù)，而是在列舉數(shù)據(jù)前后所表達(dá)的觀點(diǎn)。
快讀法。快讀即快速閱讀，適用對(duì)象是案例和故事。在閱讀的時(shí)候需要重點(diǎn)看以下內(nèi)容：案例或故事的主體、主體的處境、采取的措施、產(chǎn)生的結(jié)果以及由此得到的啟發(fā)或結(jié)論。尤其是結(jié)論和啟發(fā)這類深層次的信息，需要引起考生的注意。
精讀法。精讀即仔細(xì)閱讀，也叫分析式閱讀。主要適用對(duì)象是觀點(diǎn)性材料。觀點(diǎn)性材料包括兩類內(nèi)容：一、領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、人民群眾和社會(huì)名流發(fā)表的言論或陳述的觀點(diǎn);二、政府文件、法律條文等與中央精神高度統(tǒng)一的文字表述。閱讀關(guān)注對(duì)象與快讀法相似，關(guān)鍵是要透過(guò)材料表面看本質(zhì)，提煉出對(duì)作答有價(jià)值的信息。
四、加工。提煉出相關(guān)要點(diǎn)后，下一步就是對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行加工。這是作答的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，加工的目的是使答案更加完善、更加簡(jiǎn)潔、更富邏輯，加工的結(jié)果將直接決定題目分值的高低。加工要點(diǎn)要遵循兩條基本原則：一是緊扣題目要求;二是注意要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系(合并或者有限的擴(kuò)充)。
對(duì)相同或相近要點(diǎn)要進(jìn)行合并;對(duì)同一層次要點(diǎn)要進(jìn)行升華;對(duì)欠缺深度和廣度的要點(diǎn)要進(jìn)行擴(kuò)充。
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一、閱讀。這里講的閱讀不是精讀，而是瀏覽。閱讀的目的是為了迅速了解材料的背景，把握材料的主題，為之后的作答做準(zhǔn)備。主要通過(guò)閱讀材料的首段獲取信息，如果看完首段后依然不明確，可按照順序?yàn)g覽每段的段首，歸納出材料主題背景，以幫助考生在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入考試角色。
二、審題。了解材料的背景之后，下一步就是看試題題目。所謂審題，就是通過(guò)對(duì)申論作答要求的審視、思考、分析，了解作答的基本要求，確定作答采用的方式、文體，大致明確作答的中心任務(wù)和立意方向。審題在申論作答過(guò)程中具有導(dǎo)向性作用，如果方向錯(cuò)了，之后的作答也將徒勞無(wú)功。所以，審題的作用首先是讓考生能更快把握材料主題：?jiǎn)栴}中流露出的信息可以讓考生明確材料主題，在作答時(shí)圍繞主題展開(kāi)，避免跑題;其次是使閱讀更有目的性：如題目要求理解某個(gè)詞語(yǔ)或者句子，帶著問(wèn)題去閱讀，使作答能更有針對(duì)性。
要做到準(zhǔn)確審題，須遵循以下原則：
全。考生在審題時(shí)要集中精神，不可敷衍了事。申論作答要求分為三部分：作答對(duì)象、作答任務(wù)、作答條件。在讀題的過(guò)程中就要得出這三個(gè)方面的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。以2010·國(guó)家·市級(jí)·第三題為例：A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染治理工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。(20分)
要求：1、對(duì)有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的陳述;2、體現(xiàn)政府精神，使全市各界關(guān)心、支持污染整治工作;3、通俗易懂。不超過(guò)400字。
作答對(duì)象：A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染治理工作。
作答任務(wù)：結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。
作答條件：對(duì)有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的陳述;體現(xiàn)政府精神，使全市各界關(guān)心、支持污染整治工作;通俗易懂。不超過(guò)400字。
細(xì)。審題要仔細(xì)，不可一目十行。題目要求的字?jǐn)?shù)并不多，考生一定要一字一句的讀題，仔細(xì)琢磨，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，看清材料要求范圍、問(wèn)題個(gè)數(shù)、字?jǐn)?shù)限制和其他方面的要求。
深。要做到由表及里、審題深刻，不是一蹴而就的，需要在不斷的練習(xí)中培養(yǎng)。有些題目需要運(yùn)用邏輯思維和事理剖析，深入挖掘才能真正準(zhǔn)確把握題意。因此在審題時(shí)對(duì)某些題目還要進(jìn)行深層思考，不能只停留于對(duì)文字表面的理解。
三、提煉。提煉是基于材料而言的，給定材料的主要作用是體現(xiàn)主題、反映問(wèn)題、包含原因、潛含影響、蘊(yùn)藏對(duì)策，要針對(duì)不同材料采取不同的提煉方法。
跳讀法。跳讀，就是專門尋找所需資料的一種閱讀方法，從字面上也可以理解為將某些內(nèi)容跳過(guò)去不讀。主要適用對(duì)象是大段的數(shù)據(jù)材料，在這些材料中，關(guān)鍵不在于數(shù)據(jù)，而是在列舉數(shù)據(jù)前后所表達(dá)的觀點(diǎn)。
快讀法。快讀即快速閱讀，適用對(duì)象是案例和故事。在閱讀的時(shí)候需要重點(diǎn)看以下內(nèi)容：案例或故事的主體、主體的處境、采取的措施、產(chǎn)生的結(jié)果以及由此得到的啟發(fā)或結(jié)論。尤其是結(jié)論和啟發(fā)這類深層次的信息，需要引起考生的注意。
精讀法。精讀即仔細(xì)閱讀，也叫分析式閱讀。主要適用對(duì)象是觀點(diǎn)性材料。觀點(diǎn)性材料包括兩類內(nèi)容：一、領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、人民群眾和社會(huì)名流發(fā)表的言論或陳述的觀點(diǎn);二、政府文件、法律條文等與中央精神高度統(tǒng)一的文字表述。閱讀關(guān)注對(duì)象與快讀法相似，關(guān)鍵是要透過(guò)材料表面看本質(zhì)，提煉出對(duì)作答有價(jià)值的信息。
四、加工。提煉出相關(guān)要點(diǎn)后，下一步就是對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行加工。這是作答的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，加工的目的是使答案更加完善、更加簡(jiǎn)潔、更富邏輯，加工的結(jié)果將直接決定題目分值的高低。加工要點(diǎn)要遵循兩條基本原則：一是緊扣題目要求;二是注意要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系(合并或者有限的擴(kuò)充)。
對(duì)相同或相近要點(diǎn)要進(jìn)行合并;對(duì)同一層次要點(diǎn)要進(jìn)行升華;對(duì)欠缺深度和廣度的要點(diǎn)要進(jìn)行擴(kuò)充。
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