2011年國(guó)家公務(wù)員招錄考試新變化
2011年國(guó)家公務(wù)員考試于5日開(kāi)考。題量減少、題型改變，讓眾多考生驚呼今年國(guó)家公務(wù)員考試“大變臉”。
2011年國(guó)考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》題型題量變化明顯，整體難度有增無(wú)減，很好的實(shí)現(xiàn)了為國(guó)家選拔高素質(zhì)、高能力的公務(wù)員的目的。試題呈現(xiàn)出七大特點(diǎn)。
1、從報(bào)考職位來(lái)看，省級(jí)職位、地市級(jí)職位試卷同中有異。本次考試行測(cè)分省級(jí)職位、地市級(jí)職位兩張?jiān)嚲恚}目一樣，但題型順序和選項(xiàng)順序不盡相同，依然是國(guó)家公務(wù)員考試反作弊思路的體現(xiàn)。
2、從考試內(nèi)容來(lái)看，題量140減少到135題，題型方面數(shù)字推理取消，資料分析題量由25題減少到15題，判斷推理中類比推理由5題增加為10題。
3、常識(shí)判斷呈現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變。題型順序改變，常識(shí)判斷由原來(lái)的最后一部分提到試卷開(kāi)頭，成為常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析的排序，和2009年考試相同。作答順序再度調(diào)整，常識(shí)判斷首當(dāng)其沖。本次考試最顯著的變化就是將常識(shí)判斷作為第一部分進(jìn)行考查，這一變化對(duì)考生的答題心態(tài)有所影響�？荚嚳键c(diǎn)切合實(shí)際需要，緊扣大綱要求，注重考查國(guó)情社情，淡化專業(yè)知識(shí)，更加注重公平。此外，常識(shí)部分試題時(shí)政性、時(shí)效性、代表性強(qiáng)，緊貼社會(huì)熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)領(lǐng)域很寬，包括能源、法律、貨幣、民族關(guān)系、書(shū)法、天文、傳統(tǒng)文化等各個(gè)方面，甚至出現(xiàn)了一些冷門知識(shí)考查。
4、言語(yǔ)解讀與表達(dá)題目靈活性較大。從題型設(shè)置上來(lái)看，言語(yǔ)理解與表達(dá)沒(méi)有超出歷年國(guó)考題型設(shè)置的范圍，仍然是以選詞填空和片段閱讀為主。至于大綱中出現(xiàn)的語(yǔ)句表達(dá)這一題型，從最終的考試情況來(lái)看，并未出現(xiàn)。從難度上來(lái)看，2011年國(guó)考言語(yǔ)難度屬于中等偏上，題目靈活性較大。材料選擇繼承了國(guó)考的一貫風(fēng)格，即大部分材料內(nèi)容都出自主流媒體報(bào)道，材料涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化三大領(lǐng)域，與社會(huì)生活密切聯(lián)系，時(shí)代感十足，彰顯了國(guó)家公務(wù)員考試的理性色彩。
5、數(shù)量關(guān)系僅存獨(dú)苗，數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧叢生。本次國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)首次取消了數(shù)字推理這一題型，數(shù)量關(guān)系部分也就只剩下數(shù)學(xué)運(yùn)算這一獨(dú)苗，其題量由去年的10道變?yōu)?5道，難度較去年基本持平，這說(shuō)明公務(wù)員考試中更注重考查報(bào)考者的數(shù)學(xué)基本知識(shí)以及報(bào)考者關(guān)系對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系分析、推理、判斷、運(yùn)算的能力。從題型來(lái)看，傳統(tǒng)題型中的行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、平均數(shù)問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題再次以主力的身份登場(chǎng)，同時(shí)穿插了推理問(wèn)題等綜合分析題型。
6、判斷推理穩(wěn)中有變，圖形推理變化較大。圖形推理傳統(tǒng)之上出新意考查力度持續(xù)加大。繼2010年國(guó)家公務(wù)員考試加大圖形推理的考查力度之后，本次國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)圖形推理的考查力度依然很大。在穩(wěn)定考查傳統(tǒng)題型的基礎(chǔ)上，新加入“圖形分類”這一新題型，堪稱本次考試圖形推理的最大亮點(diǎn)。圖形推理題量依然是10道，傳統(tǒng)題型包括1道九宮格圖形推理、1道視覺(jué)型圖形推理、1道空間形式圖形推理、2道古典型圖形推理，這些題型都是在往年國(guó)家公務(wù)員考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題型，其中的考點(diǎn)包括位置關(guān)系、圖形構(gòu)成等，但圖形推理規(guī)律新穎多變，很能考查應(yīng)試者的形象思維能力。新題型“圖形分類”，有5道，占了總題量的一半。它的題干包含六個(gè)圖形，請(qǐng)把此六個(gè)圖形分為兩類，使得每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律。由于首次出現(xiàn)，很多考生措手不及。定義判斷依然以單定義判斷為主，考查內(nèi)容更加凸顯公平性原則，題量依然是10道，考查的定義比較不常見(jiàn)，需要嚴(yán)格依據(jù)題干所給定義進(jìn)行分析，更能體現(xiàn)考試公平性的原則。類比推理題量回歸至10道，詞項(xiàng)間關(guān)系不甚明確，須仔細(xì)分析。邏輯判斷依然以可能性推理為主，考查題型更加多樣化，題量為10道，其中7道題考查了可能性推理，2道為復(fù)言命題的推理，還有1道分析推理題目，考查形式與2010年相同。
7、資料分析解讀題量大幅減少題目難度持平。2011年國(guó)考資料分析重回第五部分，題量比2010年大幅減少，由5份材料、25道題目減至3份材料、15道題目，參考時(shí)限也下降為15分鐘，含一道文型材料、一道文字+條形圖+表格綜合材料與一道文字+雙表格材料。15道題目中含2道直接題、10道計(jì)算題、3道綜合分析題，主要考查增長(zhǎng)率(同比增長(zhǎng)率)、增長(zhǎng)量(同比增長(zhǎng)量)、比重、倍數(shù)、平均值、排序等。直接題主要考查材料中給出數(shù)據(jù)的比較、排序。計(jì)算題中只包含一道簡(jiǎn)單的減法計(jì)算，剩下的題目都是乘除法計(jì)算或計(jì)算后再比較大小的題目，計(jì)算步驟較多、難度較大，利用首數(shù)法、分子分母比較法、數(shù)字特性法、取整法、范圍限定法等方法可以有效減輕計(jì)算難度。綜合分析題的說(shuō)法大多需要通過(guò)計(jì)算、比較及邏輯推斷來(lái)確定最終選項(xiàng)，但計(jì)算難度相對(duì)計(jì)算題來(lái)說(shuō)較小。
2011年國(guó)考《申論》試題在保持穩(wěn)定性的前提下又有四個(gè)新的變化。
第一，以往的申論考試無(wú)論是副省級(jí)以上還是地市以下都是同一主題或相近主題，但此次申論考試則完全不同，副省級(jí)以上關(guān)注黃河治理與中華文化，地市級(jí)及以下關(guān)注農(nóng)民工子女教育和無(wú)根文化；
第二，考試出現(xiàn)應(yīng)用性新題型。副省以上要求以國(guó)家和政府的名義，黃河的歷史、治理文化、精神制作一個(gè)宣傳手冊(cè)，地市以下則要求以縣政府名義寫公開(kāi)信這樣的考題形式。
第三，此次考試更加強(qiáng)調(diào)以政府角度來(lái)看待問(wèn)題，并且明確具體角色，要求分別“以國(guó)家和政府的名義”以及“以縣政府的名義”來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
第四，此次考試不是簡(jiǎn)單的就問(wèn)題說(shuō)問(wèn)題，并且來(lái)解決問(wèn)題，而是和中華文化、中華精神以及無(wú)根文化等很多精神與文化因素聯(lián)系起來(lái)解決問(wèn)題，更加強(qiáng)調(diào)對(duì)文化的理解與傳播，有利于提升與傳播中華文化的軟實(shí)力。
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1、從報(bào)考職位來(lái)看，省級(jí)職位、地市級(jí)職位試卷同中有異。本次考試行測(cè)分省級(jí)職位、地市級(jí)職位兩張?jiān)嚲恚}目一樣，但題型順序和選項(xiàng)順序不盡相同，依然是國(guó)家公務(wù)員考試反作弊思路的體現(xiàn)。
2、從考試內(nèi)容來(lái)看，題量140減少到135題，題型方面數(shù)字推理取消，資料分析題量由25題減少到15題，判斷推理中類比推理由5題增加為10題。
3、常識(shí)判斷呈現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變。題型順序改變，常識(shí)判斷由原來(lái)的最后一部分提到試卷開(kāi)頭，成為常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析的排序，和2009年考試相同。作答順序再度調(diào)整，常識(shí)判斷首當(dāng)其沖。本次考試最顯著的變化就是將常識(shí)判斷作為第一部分進(jìn)行考查，這一變化對(duì)考生的答題心態(tài)有所影響�？荚嚳键c(diǎn)切合實(shí)際需要，緊扣大綱要求，注重考查國(guó)情社情，淡化專業(yè)知識(shí)，更加注重公平。此外，常識(shí)部分試題時(shí)政性、時(shí)效性、代表性強(qiáng)，緊貼社會(huì)熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)領(lǐng)域很寬，包括能源、法律、貨幣、民族關(guān)系、書(shū)法、天文、傳統(tǒng)文化等各個(gè)方面，甚至出現(xiàn)了一些冷門知識(shí)考查。
4、言語(yǔ)解讀與表達(dá)題目靈活性較大。從題型設(shè)置上來(lái)看，言語(yǔ)理解與表達(dá)沒(méi)有超出歷年國(guó)考題型設(shè)置的范圍，仍然是以選詞填空和片段閱讀為主。至于大綱中出現(xiàn)的語(yǔ)句表達(dá)這一題型，從最終的考試情況來(lái)看，并未出現(xiàn)。從難度上來(lái)看，2011年國(guó)考言語(yǔ)難度屬于中等偏上，題目靈活性較大。材料選擇繼承了國(guó)考的一貫風(fēng)格，即大部分材料內(nèi)容都出自主流媒體報(bào)道，材料涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化三大領(lǐng)域，與社會(huì)生活密切聯(lián)系，時(shí)代感十足，彰顯了國(guó)家公務(wù)員考試的理性色彩。
5、數(shù)量關(guān)系僅存獨(dú)苗，數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧叢生。本次國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)首次取消了數(shù)字推理這一題型，數(shù)量關(guān)系部分也就只剩下數(shù)學(xué)運(yùn)算這一獨(dú)苗，其題量由去年的10道變?yōu)?5道，難度較去年基本持平，這說(shuō)明公務(wù)員考試中更注重考查報(bào)考者的數(shù)學(xué)基本知識(shí)以及報(bào)考者關(guān)系對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系分析、推理、判斷、運(yùn)算的能力。從題型來(lái)看，傳統(tǒng)題型中的行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、平均數(shù)問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題再次以主力的身份登場(chǎng)，同時(shí)穿插了推理問(wèn)題等綜合分析題型。
6、判斷推理穩(wěn)中有變，圖形推理變化較大。圖形推理傳統(tǒng)之上出新意考查力度持續(xù)加大。繼2010年國(guó)家公務(wù)員考試加大圖形推理的考查力度之后，本次國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)圖形推理的考查力度依然很大。在穩(wěn)定考查傳統(tǒng)題型的基礎(chǔ)上，新加入“圖形分類”這一新題型，堪稱本次考試圖形推理的最大亮點(diǎn)。圖形推理題量依然是10道，傳統(tǒng)題型包括1道九宮格圖形推理、1道視覺(jué)型圖形推理、1道空間形式圖形推理、2道古典型圖形推理，這些題型都是在往年國(guó)家公務(wù)員考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題型，其中的考點(diǎn)包括位置關(guān)系、圖形構(gòu)成等，但圖形推理規(guī)律新穎多變，很能考查應(yīng)試者的形象思維能力。新題型“圖形分類”，有5道，占了總題量的一半。它的題干包含六個(gè)圖形，請(qǐng)把此六個(gè)圖形分為兩類，使得每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律。由于首次出現(xiàn)，很多考生措手不及。定義判斷依然以單定義判斷為主，考查內(nèi)容更加凸顯公平性原則，題量依然是10道，考查的定義比較不常見(jiàn)，需要嚴(yán)格依據(jù)題干所給定義進(jìn)行分析，更能體現(xiàn)考試公平性的原則。類比推理題量回歸至10道，詞項(xiàng)間關(guān)系不甚明確，須仔細(xì)分析。邏輯判斷依然以可能性推理為主，考查題型更加多樣化，題量為10道，其中7道題考查了可能性推理，2道為復(fù)言命題的推理，還有1道分析推理題目，考查形式與2010年相同。
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2011年國(guó)考《申論》試題在保持穩(wěn)定性的前提下又有四個(gè)新的變化。
第一，以往的申論考試無(wú)論是副省級(jí)以上還是地市以下都是同一主題或相近主題，但此次申論考試則完全不同，副省級(jí)以上關(guān)注黃河治理與中華文化，地市級(jí)及以下關(guān)注農(nóng)民工子女教育和無(wú)根文化；
第二，考試出現(xiàn)應(yīng)用性新題型。副省以上要求以國(guó)家和政府的名義，黃河的歷史、治理文化、精神制作一個(gè)宣傳手冊(cè)，地市以下則要求以縣政府名義寫公開(kāi)信這樣的考題形式。
第三，此次考試更加強(qiáng)調(diào)以政府角度來(lái)看待問(wèn)題，并且明確具體角色，要求分別“以國(guó)家和政府的名義”以及“以縣政府的名義”來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
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