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數(shù)學(xué)運(yùn)算四大經(jīng)典題型總結(jié)

Tag: 題型 運(yùn)算 數(shù)學(xué) 2010-03-31 【 打印 】 我要提問(wèn)我要提問(wèn)

一、容斥原理

容斥原理是2004、2005年中央國(guó)家公務(wù)員考試的一個(gè)難點(diǎn),很多考生都覺(jué)得無(wú)從下手,其實(shí),容斥原理關(guān)鍵就兩個(gè)公式:

1. 兩個(gè)集合的容斥關(guān)系公式:A+B=AB+AB

2. 三個(gè)集合的容斥關(guān)系公式:A+B+C=ABC+AB+BC+CA-ABC

請(qǐng)看例題:

【例題1】某大學(xué)某班學(xué)生總數(shù)是32人,在第一次考試中有26人及格,在第二次考試中有24人及格,若兩次考試中,都沒(méi)及格的有4人,那么兩次考試都及格的人數(shù)是(  )

A.22        B.18       C.28      D.26

【解析】設(shè)A=第一次考試中及格的人數(shù)(26),B=第二次考試中及格的人數(shù)(24),顯然,A+B=26+24=50; AB=32-4=28,則根據(jù)AB=A+B-AB=50-28=22。答案為A。

【例題2】電視臺(tái)向100人調(diào)查前一天收看電視的情況,有62人看過(guò)2頻道,34人看過(guò)8頻道,11人兩個(gè)頻道都看過(guò)。問(wèn)兩個(gè)頻道都沒(méi)看過(guò)的有多少人?

【解析】設(shè)A=看過(guò)2頻道的人(62)B=看過(guò)8頻道的人(34),顯然,A+B=62+34=96;

AB=兩個(gè)頻道都看過(guò)的人(11),則根據(jù)公式AB= A+B-AB=96-11=85,所以,兩個(gè)頻道都沒(méi)看過(guò)的人數(shù)為100-85=15人。

二、作對(duì)或做錯(cuò)題問(wèn)題

【例題】某次考試由30到判斷題,每作對(duì)一道題得4分,做錯(cuò)一題倒扣2分,小周共得96分,問(wèn)他做錯(cuò)了多少道題?

A.12        B.4        C.2        D.5

【解析】

方法一

假設(shè)某人在做題時(shí)前面24道題都做對(duì)了,這時(shí)他應(yīng)該得到96,后面還有6道題,如果讓這最后6道題的得分為0,即可滿足題意.6道題的得分怎么才能為0分呢?根據(jù)規(guī)則,只要作對(duì)2道題,做錯(cuò)4道題即可,據(jù)此我們可知做錯(cuò)的題為4,作對(duì)的題為26.

方法二

作對(duì)一道可得4,如果每作對(duì)反而扣2,這一正一負(fù)差距就變成了6.30道題全做對(duì)可得120,而現(xiàn)在只得到96,意味著差距為24,24÷6=4即可得到做錯(cuò)的題,所以可知選擇B

三、栽樹(shù)問(wèn)題

核心要點(diǎn)提示:①總路線長(zhǎng)②間距(棵距)長(zhǎng)③棵數(shù)。只要知道三個(gè)要素中的任意兩個(gè)要素,就可以求出第三個(gè)。

【例題1】李大爺在馬路邊散步,路邊均勻的栽著一行樹(shù),李大爺從第一棵數(shù)走到底15棵樹(shù)共用了7分鐘,李大爺又向前走了幾棵樹(shù)后就往回走,當(dāng)他回到第5棵樹(shù)是共用了30分鐘。李大爺步行到第幾棵數(shù)時(shí)就開(kāi)始往回走?

A.32棵     B.32棵     C.32棵     D.32

解析:李大爺從第一棵數(shù)走到第15棵樹(shù)共用了7分鐘,也即走14個(gè)棵距用了7分鐘,所以走沒(méi)個(gè)棵距用0.5分鐘。當(dāng)他回到第5棵樹(shù)時(shí),共用了30分鐘,計(jì)共走了30÷0.5=60個(gè)棵距,所以答案為B。第一棵到第33棵共32個(gè)棵距,第33可回到第5棵共28個(gè)棵距,32+28=60個(gè)棵距。

【例題2】為了把2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn),全國(guó)各地都在加強(qiáng)環(huán)保,植樹(shù)造林。某單位計(jì)劃在通往兩個(gè)比賽場(chǎng)館的兩條路的(不相交)兩旁栽上樹(shù),現(xiàn)運(yùn)回一批樹(shù)苗,已知一條路的長(zhǎng)度是另一條路長(zhǎng)度的兩倍還多6000米,若每隔4米栽一棵,則少2754棵;若每隔5米栽一棵,則多396棵,則共有樹(shù)苗:

A.8500棵  B.12500棵  C.12596棵   D.13000

解析:設(shè)兩條路共有樹(shù)苗ⅹ棵,根據(jù)栽樹(shù)原理,路的總長(zhǎng)度是不變的,所以可根據(jù)路程相等列出方程:(+2754-4)×4=(-396-4)×5(因?yàn)?/font>2條路共栽4排,所以要減4),解得ⅹ=13000,即選擇D。

四、和差倍問(wèn)題

核心要點(diǎn)提示:和、差、倍問(wèn)題是已知大小兩個(gè)數(shù)的和或差與它們的倍數(shù)關(guān)系,求大小兩個(gè)數(shù)的值。(+)÷2=較大數(shù);(和—差)÷2=較小數(shù);較大數(shù)—差=較小數(shù)。

【例題】甲班和乙班共有圖書(shū)160本,甲班的圖書(shū)是乙班的3倍,甲班和乙班各有圖書(shū)多少本?

解析:設(shè)乙班的圖書(shū)本數(shù)為1份,則甲班和乙班圖書(shū)本書(shū)的合相當(dāng)于乙班圖書(shū)本數(shù)的4倍。乙班160÷(3+1)=40(),甲班40×3=120()



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